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第二学期历史教学计划 第二学期历史教学计划4篇 第二学期历史教学计划 篇1 一年一度的中考即将来临，为了确保复习工作的质量和复习策略的科学性，下面就今年中考思品、历史科目的复习计划做以介绍。 一、本学期的教学任务 本学期将完成中考历史和思品两门课的教学和复习工作。 历史包括：八年级历史（下）第一、二、四、七单元 思品包括： （1）七、八年级思品教材中的法律常识，共两单元四课内容 （2）九年级思品二、三、四单元共八课内容 （3）民族政策和时事政治材料 二、中考思品、历史复习策略 1、“把握重点，落实双基”。中考试题中约有60%至80%的题是用来考查学生基础知识和基本技能的，因此，应引导学生重视基础知识的重要性，通过一些常见题、典型例题的训练，提高解题的准确性和速度，并养成自检的习惯，尽量做到不失分。 2、“考点透视，落实双基”。在总复习中，首要的就是依据《课程标准》和《考试说明》，确定中考必须掌握的知识点有多少，具体是什么，应掌握到何种程度；其次，结合教材进行系统复习，使学生对教材中必须掌握的基础知识、基本技能有一个明确的目标，按知识块分类复习，使知识系统化、结构化。 3、“回归教材，夯实双基”。夯实双基最重要的是指导学生吃透教材，落实并掌握教材中基本观点、基本原理和插图、格言及主要辅助材料的内涵，以利于学生能准确、灵活的运用每一个知识点解决相关的问题。 4、“题型分析，训练思维”。研究中考政治试题模型，探求中考命题的规律，把握命题的动向，这对于初中思品、历史教学以及考生应试，都有着重要的指导作用。因此，在完成单元复习之后，具体从以下三方面进行操作： （1）题型介绍。就是对每种题型的特点、考察内容的目的和意义作详细地说明，并对每种题型常见的解法作一介绍，明确解法对题型的实用性和可操作性。 （2）考题分析。以往年各地的中考题为素材，选取与题型有关的各类考题进行分析，以体现解法的可行性。 （3）题型训练。围绕每种题型，选配一套与之有关的练习题，供学生练习，以监测学生对本题型的掌握情况。通过对题型进行全面地、针对性地分析研究，使学生能适应题型的变化，掌握各种题型的解题思路，特别是对开放性试题、探究性试题，揭示考题的本来面目，克服应试的畏惧心理。 5、“综合模拟，培养能力”。经过循序渐进、脚踏实地的复习，接下来便是综合训练，便于学生应考。中考要取得好的成绩，首先基础要扎实，其次真实水平要能发挥出来，综合训练既要把知识、能力两者结合起来，按考试规律办事；又是一次心理训练，有利于考生把稳定的情绪带进考场，进行最佳竞技状态的发挥。 三、中考复习中练习卷的命题原则 1、命题严格依据《课程标准》，结合我区三种思品教材版本的内容及结构命题。 2、命题旨在考察学生的综合素质和能力。 （1）考查学生在具体情景中对简单问题的分析和解决问题的知识运用能力。 （2）以生活为基础，以知识为支撑建构试卷结构，淡化抽象知识的考查。 （3）鼓励学生大胆创新，重视答案方向的正确性和答案点的全面性和多元性。 四、主要的教学措施 1、训练学生的`快速翻书能力； 2、利用多媒体开展复习工作。 第二学期历史教学计划 篇2 为了更好地开展好本学期历史组的工作，根据学校计划安排，针对本组本学期的工作特点，结合本组本学期的实际情况，特作计划如下： 一、本学期工作目标 1、本组老师将严格执行学校及本组的工作计划和规章制度，尽职尽责完成我们的工作任务。同时也要根据本组实际，努力用最正确的方法和态度解决工作中出现的突发事件。 2、加强课堂教学的规范性，深化教学改革，重点在备课、上课、听评课、质量检测方面要求实用性和创新性。力求达到目标教学评价一致性。 3、本组老师将发扬传统在各项工作中更好地体现团结互助的精神。在组内公务中倡导认真自觉、不计个人得失的精神。在教学工作方面倡导先集体后个人，在保证集体的荣誉的基础上开展个人之间的竞争的这种精神。取得了成绩，多想一想别人的帮助；失败了，多从自身找原因。 4、坚持集体备课，以生本教育为指导思想积极开展课堂改革，落实集体备课实效性。 5、积极开展教研组和协作区同研活动，相互学习共同发展。 二、教研组现状分析 本教研组现有历史教师6名，5位教师在组里。3名老师是历史专业老师，其他老师都是刚改科的，本学期我们会继续发挥团队意识，克服困难相互取长补短、共同努力、共同提高。 三、总结经验，寻找差距，努力探索，争取教学工作的新的更大进步。 （一）在全组老师的共同努力下，几年来，我校初三年级的历史会考成绩都比较理想。经过总结经验我们觉得，本学期我们在教学上还要坚持做好以下几点： 1、坚持集体备课、打整体战的思想不动摇。在教学进度、教学内容、重难点的确定、检测试题的使用的处理都保持着高度一致。至于教学方法，通过集体备课和听评课活动，大家也能互通有无，相互参考和借