2021年化学能与电能教案.pdf

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精品 pdf资料 欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载 人教版高中化学新教材必修 (2) 第二章 化学反应与能量 第二节 化学能与电能 一、教材分析 : 在学习本节课之前已经学过氧化还原反应和电解质溶液并且介绍过电解方法冶炼金属 ( 必修 2第四章学习 ) ,电解方法冶炼金属属于把电能转化为化学能的过程。而原电池则是通 过氧化还原反应把化学能转化为电能的过程。 从教学内容上分析, 教材内容的安排顺序是根 据学生已有的金属性质设计实验创设学习情景, 引入认知冲突, 并通过铜锌原电池实验的分 析,领悟原电池的组成和原理, 再利用原电池原理认识常见的化学电源, 解释常见的金属腐 蚀问题 ( 必修教材没有改内容 ) 。在教学过程中重点是通过铜锌电池实验的分析使学生理解原 电池的工作原理, 和通过学生自己动手进行实验探究来总结原电池的形成条件。 并且难点是 通过铜锌电池实验的分析让学生理解原电池的工作原理。 原电池是对金属与电解质溶液知识的结合。 通过学生学习要求达到对有关“电解质溶液的酸 碱性、化学反应的能量变化、氧化还原反应、金属的性质及活动强弱比较”等知识的整和。 从学生认知发展的需要分析,学生达到由认识纯金属的性质到认识不纯金属的性质的 要求。 在此前学习的是纯金属的性质, 日常生活中接触的金属制品都是不纯金属成合金, 如 何解释常温下金属制品生锈的现象呢 ( 必修教材已经删除该内容 ) ?通过本节学习学生实现 书本知识(理论)与生活实践的结合,再由生活实践的感性认识向书本知识的认识的飞跃, 提高学生关注自然,社会和生活现象的热情。 二、学情分析 : 在学习原电池之前,学生学生已经学习了氧化还原反应,并且对带电粒子定向移动也 非常了解。 这为学生学习原电池两极变化和外电路电子流向, 理解原电池原理提供了理论依 据。学生通过对原电池的学习增加学生对原电池的感性认识, 对原电池的探究, 掌握逻辑推 理方法, 学会归纳化学反应原理的过程和运用相关原理解决实际问题的演绎过程。 但在学习 过程中由于学生缺乏知识连贯性, 学生可能不会判断氧化还原反应, 对原电池中正负极判断 及电极方程式书写会存在问题。 三、教学思路分析: 本节以构建主义理论为依据,采用实验探究教学模式。首先,创设情境(让学生来当 医生,提高自己动手的积极性)→引导学生提出猜想(阿呆的病因:假牙)→设计实验验证 学习资料 精品 第 1 页,共 8 页 - - - - - - -

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