《小学体育与健康》读书笔记.docVIP

《小学体育与健康》读书笔记 作为一名体育教师，从课程角度来说，体育课是学生最喜爱的课程之一，运动回归自然， 爱玩好动的自然天性，是每个所具有的，因而，作为体育老师的我，更容易了解他们最真实， 最天性的一面，更容易在轻松和悦的气氛中与他们沟通，在细微的角度，潜移默化的给他们 以影响。孩子们所接触的是一个日新月异的世界，他们身边充满新鲜的事物，这就满足孩子 们好奇的天性。但他们的年龄、天性注定他们在接触接受新事物是不会加以区别和选择，是 一种自发性的行为，而非自觉性，因而，就需要老师的引导，帮助他们远离那些对他们有害 的事物，而积极吸收有利于他们成长的新知识、新思维。 另一方面，从社会的现状看，现在的孩子们由于生活在良好的、甚至非常优越的条件之 中，又接触着更多更先进的思想知识，他们个体的自我性，主观性，都非常强，而且，在一 个集体中还有非常大的条件差异。也就是我们常开玩笑说的“现在的孩子越来越难管了”难 就难在，我们不能再用老的“规矩”来束缚新的学生，我们必须与他们一同“成长” 。就如同 大禹治水，“堵不是办法，只有疏导”，才能从根本上解决问题。用生硬的体例来压制学生的 本性，只会带来更多的反抗、叛逆，使他们不再爱，不再信任他们的老师，只有用和他们同 样的心态，随他们一同感受生活和世界，那么我们将在根本上与他们达成一致，在情感上受 他们的信任，这样的引导将不是一时一刻，而将是一生的影响，作为一个年轻教师，我认为 我更能体会和理解他们，更能亲近他们，用他们的视角和心态看待这个世界，用他们的语言 和方式与他们沟通，给他们以最有效，最直接的帮助和关心。 在教学过程中，学生的调皮总能让自己有不同的感受，但工作，尤其是人民教师的工作， 总会使自己多一份责任感，只有保持良好的心态，才能使工作做得更出色。孩子是一个鲜活 的生命，在他们的成长过程中需要得到关心和帮助， 他们也希望老师能尊重他们独立的人格， 因此，在教育过程中，我注意到以不伤害学生的自尊心为原则，使他们也因为喜爱老师而好 好学习。 《小学体育与健康》读书笔记 作为一名体育教师，从课程角度来说，体育课是学生最喜爱的课程之一，运动回归自然， 爱玩好动的自然天性，是每个所具有的，因而，作为体育老师的我，更容易了解他们最真实， 最天性的一面，更容易在轻松和悦的气氛中与他们沟通，在细微的角度，潜移默化的给他们 以影响。孩子们所接触的是一个日新月异的世界，他们身边充满新鲜的事物，这就满足孩子 们好奇的天性。但他们的年龄、天性注定他们在接触接受新事物是不会加以区别和选择，是 一种自发性的行为，而非自觉性，因而，就需要老师的引导，帮助他们远离那些对他们有害 的事物，而积极吸收有利于他们成长的新知识、新思维。 另一方面，从社会的现状看，现在的孩子们由于生活在良好的、甚至非常优越的条件之 中，又接触着更多更先进的思想知识，他们个体的自我性，主观性，都非常强，而且，在一 个集体中还有非常大的条件差异。也就是我们常开玩笑说的“现在的孩子越来越难管了”难 就难在，我们不能再用老的“规矩”来束缚新的学生，我们必须与他们一同“成长” 。就如同 大禹治水，“堵不是办法，只有疏导”，才能从根本上解决问题。用生硬的体例来压制学生的 本性，只会带来更多的反抗、叛逆，使他们不再爱，不再信任他们的老师，只有用和他们同 样的心态，随他们一同感受生活和世界，那么我们将在根本上与他们达成一致，在情感上受 他们的信任，这样的引导将不是一时一刻，而将是一生的影响，作为一个年轻教师，我认为 我更能体会和理解他们，更能亲近他们，用他们的视角和心态看待这个世界，用他们的语言 和方式与他们沟通，给他们以最有效，最直接的帮助和关心。 在教学过程中，学生的调皮总能让自己有不同的感受，但工作，尤其是人民教师的工作， 总会使自己多一份责任感，只有保持良好的心态，才能使工作做得更出色。孩子是一个鲜活 的生命，在他们的成长过程中需要得到关心和帮助， 他们也希望老师能尊重他们独立的人格， 因此，在教育过程中，我注意到以不伤害学生的自尊心为原则，使他们也因为喜爱老师而好 好学习。