动物体结构层次导学案__用的收集.pdfVIP

最大最全最精的教育资源网 第二节 动物体的结构层次导学案 一．教学目标： 1、组织、器官、系统的概念； 2、能识别人体的四种基本组织。 3、知道人体的组织是通过细胞分裂、分化形成的； 4 、能概述人体的结构层次：细胞、组织、器官、系统、 个体 二 、重点： 描述人体的结构层次：细胞、组织、器官、系统、个体 难点： 从微观到宏观，从部分到整体，逐步对人体形成完整意识。 三、教学课时： 1 课时 预习案 （阅读教材 P59-62 完成练习） 1、动物和人体的生长发育都是从一个细胞开始的，这个细胞是 _________ 。 2、在个体发育过程中，一个或一种细胞通过 _____ 产生的后代，在 __________ 和_______ 上发生差异性的变化，这个过程就叫 ________ 。 3、动物和人体的细胞通过分化产生了不同的细胞群，每个细胞群都由 ______ 相 似，_______ 和______ 相同的细胞联合在一起， 这样的细胞群叫做组织。 动物和 人体的组织有四种： _______ 、______ 、_________ 、________ 。 4 、由不同的______ 按照一定的 ________ 结合在一起构成的行使 ______ 的结构， 叫做_____. 5、能够共同完成一种或几种 _______ 的多个_____ 按照一定的 _____ 组合在一起 就 构 成 了 _____. 人 体 由 __________ 、 _________ 、 ____________ 、 ___________ 、__________ 、_________ 、_________ 、__________ 八大系统 构成。八大系统 _________ ，使人体内各种生命活动能够正常进行。 探究案 一、小组学习 活动一：小组合作完成想一想 议一议（ P59 ） 知识点一：细胞分化成不同的组织 1．动物和人的生长是从一个细胞开始的。它将怎样变化成为一群细胞？ 2 ．什么是组织？是怎样形成的？人有哪四种组织，功能如何？ 新世纪教育网 最新、最全、最精的教育资源网 / 1 最大最全最精的教育资源网 活动二：观察人体的基本组织并完成下表 小结 分 布 结构特点 主要功能 上皮组织 肌肉组织 神经组织 结缔组织 3、如果你的皮肤不慎被划破，你会感到疼，会流血。这说明皮肤中可能含有哪 几种组织呢？ 知识点二：组织进一步形成器官 1、你知道的你身上的器官有哪些？ 2 、什么是器官？ 皮肤是器官吗？ 知识点三：器官构成系统和人体 什么是系统？由哪些系统构成人体？ 二、讲解质疑（分组展示） 三、拓展探究 1.细胞生长 、分裂、分化应该如何区分，用不同的几何图形表示。 新世纪教育网 最新、最全、最精的教育资源网 / 2 最大最全最精的教育资源网 细胞生长： 细胞分裂： 细胞分化： 2 、如何判断某一结构是属于组织还是属于器官？ 3 、要完成运动这一种生理功能，仅仅靠运动系统就行了吗？如果不是，还需要 哪些系统的参与？这说明了什么问题？ 四、总结： 人体的构成