商务谈判的基础知识培训课程.pptx

;;课程框架（48学时）;安排（48学时）; 第一讲 商务谈判的基础知识;谈判的必要性 1、为什么人们在日常学习生活中需要谈判？ 2、谈判的动机是什么？ 3、谈判的作用是什么？ 4、你有什么谈判的经历，有什么感想？;讨价还价;反劫持谈判;……什么是谈判;1、谈判之前最重要的是对自己真诚，对对方信任 2、辩论是一种训练、一种能力的培养，目的是追求真理。 3、谈判是解决问题 4、谈判在于协商，倾听对方的需求和理由。 5、谈判是一种双赢的政策。;案例分析： 一个妈妈把一个橙子给了邻居的两个小孩。这两个小孩便讨论起来如何分这个橙子，两个人吵来吵去最终达成一致意见，有一个小孩负责切橙子，而另一个孩子有优先选橙子的权力。结果，这两个孩子按照商定的办法各取得了一半的橙子，高高兴兴拿回家了。第一个孩子把半个橙子拿到家，把皮剥掉扔进了垃圾桶，把果肉放到果汁机上打果汁喝，另一个孩子回到家把果肉挖掉扔进了垃圾桶，把橙子皮留下来磨碎了，混在面粉里烤蛋糕吃 问题：对两个小孩分橙子的方法你有什么看法？可不可以通过谈判采取更好的分配方法？ ; 上面的情形，我们可以看出，虽然两个小孩各自拿到了看似公平的一半，然而，他们各自得到的东西却没有物尽其用。这说明他们在事先并未做好沟通，也就是两个小孩并没有申明自己的利益所在。没有事先申明价值导致双方盲目追求形式上和立场上的公平，结果，双方各自的利益并未达到最大化。;思考 有没有更好的分配方法？;案例：埃及-以色列的戴维营谈判协议;案例：埃及-以色列的戴维营谈判协议;谈判之我见 谈判存在于我们日常的学习、生活、工作等各个领域，谈判无处不在。 谈判成为个人、企业、国家生产发展的日常活动 高新科技，尤其是互联网技术促使谈判方式发生改变 谈判的动因是人的利己行为。 ;; 商务谈判：主要指经济领域中，具有法人资格的双方或具有利益相关的当事人，为了协调改善彼此的经济关系，满足贸易的需求，围绕涉及双方的标的物的交易条件，彼此交流磋商达到交易目的的行为过程 商务谈判：为实现???品或劳务的交易目标，而就交易条件进行互相洽谈协商的经济活动。 目的：从对方那里获得满足。 结果：各有让步、妥协。 ; 谈判的构成要素;商务谈判的构成要素包括谈判主体, 谈判客体,谈判的信息,谈判的时间,谈判地点. 谈判主体即当事人,又可划分为关系主体和行为主体.二者有联系有区别 关系主体是在商务谈判中有权参加谈判并承担谈判后果的自然人、社会组织及其他能够在谈判或履约中享有权利、承担义务的各种实体。 行为主体是实际参加谈判的人。 ;谈判的客体是指谈判的议题和各种物质要素结合而成的内容。有属于资金方面的，属于技术合作方面的；属于商品方面等。 谈判的行为主要指谈判的行为主体围绕谈判事项进行的信息交流和观点的磋商。其内容包括谈判各方的信息交流、评判谈判胜负标准、谈判策略、方式、方法、技巧等等。 谈判时间有几层含义: *期限 FROM DD1/MM/YYYY1- DD2/MM2/YYYY2, DEADLINE 对人的心理有何影响? *谈判时机: 什么场合,什么背景下 *谈判的时间:哪一天,(当地时间)几点钟,白天还是晚上 ;商务谈判的作用 ; 以经济利益为出发点和归宿 商务谈判的核心是价格的谈判 个人与组织、组织与国家、国家与国际组织等 自由选择谈判对手;商务谈判的内容;商务谈判的内容;劳务合作谈判 劳务合作谈判是指劳务合作双方就劳务提供的形式、内容、时间、劳务价格、计算方法、劳务费的支付方式，以及有关合作双方就权利、责任、义务关系等问题所进行的谈判。 我国的国际劳务合作事业从1979开始起步，并在改革开放政策的推动下不断发展，已经成为我国出口创汇的重要途径。;商务谈判的原则;什么是成功的商务谈判？ 胜者为王、败者为寇吗？有没有绝对的胜负输赢之分？是不是赢了一定就是成功的谈判？你如何看待输赢与成功的关系？ 一场成功的商务谈判应该是：通过谈判不仅使本方的需要得到满足，也使对方的需要得到满足，双方的友好合作关系得到进一步的发展和加强，整个谈判是高效率的。 实现目标的衡量、优化成本的衡量、关系状态的衡量等多方面综合分析方知谈判成功与否。 ;——什么样的谈判是成功的商务谈判？ 1、谈判目标的实现程度 2、谈判的效率高低（谈判成本 3、人际关系的维护程度 ?;案例分析： 美国约翰逊公司一家有名的A公司购买一台分析仪器，使用几个月后，一个价值美元的零件坏了，约翰逊公司希望A公司免费调换一只。 A公司却不同意，认为零件是因为约翰逊公司使用不当造成的，并特别召集了几名高级工程师来研究，寻找证据。