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大二班活动《数数小能手》 亲爱的园长、老师们早上好！我是大班的执教老师:叶飞燕，今天实行的是数学活动《数数小能手》。 设计的意图是:在一次逛商场时，发现一位小朋友正和她的妈妈在讨论买怎样的牛奶好一些。幼儿的妈妈说:买一箱牛奶又便宜又多，不过儿子却说，买一排排的牛奶会更多些。于是，我灵机一想，我们在实行数学活时，也出现过这样的问题，如果把学到的知识和生活中的问题紧密结合起来那就更好了。所以我就设计了此活动: 一、活动目标: 1、在观察比较推理中，尝试借助材料上的提示，发现能够数准确的数方法。 2、乐意倾听同伴的表述，大胆表达自己的想法。 我的介绍完毕，请大家多多指教，谢谢！ 二、活动过程: 1、以游戏的形式引入主题，激发幼儿对活动的兴趣。 师:小朋友们，今天我们幼儿园来了很的客人老师，现在我们向她们打个招呼。（亲爱的园长，客人老师好！）大二班的小朋友真有礼貌。那我就请你们来玩个《猫捉老鼠》的游戏。先请一部分小朋友扮演老鼠一部分小猫，小猫手拉手，绕着圈子走； 老鼠在圈子下面钻，钻的时候要一边听一边念儿歌哟，我们要比一比老鼠和小猫谁厉害一点，被捉到了要数一数，捉到了几只老鼠，再数一数有几只老鼠逃跑了。好准备开始:小老鼠们要仔细倾好哟！小老鼠爱偷米，我们搭个圆圈抓住你，一二三抓住你，数数抓住几，数数逃了几。（数数抓住几只小老鼠，再数一数几只老鼠逃跑了。）玩了一遍之后，再互换角色玩一遍。哇！大二班的小朋友数数真有厉害，原来仔细倾听很重要哟！好！我们一起来表扬一下自己:棒棒你们都很棒，Good good very good.。 2、利用数数的游戏，实行数数的准确方法。 小猫说我们大二班的小朋们的数数水平越来越厉害了，还拿来了一幅漂亮的画，考考你们，来我们先找个舒服的位置坐下来。哇真漂亮的画哟！我们来仔细的看一看。师:图上有几幢房子？小朋友们一起来用完整的语言来说，（图上有2幢漂亮的房子），图上有几棵绿色的小树（图上有4棵绿色的小树）；小朋友真聪明！现在我想请两位小朋友上来数一数图上有几朵小红花，（图上有12朵小红花，你是怎么样数的，数数看），另一位小朋友数数图上有几只小兔子藏起来了。（图上有5只小兔藏在草丛里，有一只躲藏在两幢房子的中间，另外两只藏在另外一幢房子的右边）图上一共有8只小兔子藏了起来。哇小朋友观察得真仔细，那你们刚才是像他们一样数的吗？有没有不同方法的呢？举手说一说，你是怎么数数的。 师生:小结咦，原来数数的方法有不同的哟！我们能够从上数到下，也能够从下数到上；能够从左数到右，也能够从右数到左；从前面数到后面，也能够从后面数到前面；原来数数的方法真多呀！只要我们开动小脑筋，什么问题都难不到你们对吗？ 3、数不同的东西也有不同的方法。 （1）原来大二班的小朋友真的是很聪明，小猫说想奖励一些奖品给你们。但条件是先得让你们数一数，并把准确的答案写在记录卡上相对应的括号里，做对了才有的奖品哟！我们先看一看有什么奖品；（学生）:鸡蛋有（ ）只，香蕉有（ ）条 ，蜡笔有（ ）色，牛奶有（ ）包。师:好！先讨论3分钟，我开始计时，时间到讨论结束，你们讨论好了的小朋友请举手？好了！现在请小朋友站起来，往桌子那边走去，找一个合适的位置，轻轻的拉开椅子坐下来。 （2）小朋友们，你们看这么多的奖品，要认真做好记录哟！我们坐下来写字的时候要怎么样？双脚并拢平放在地面上，腰挺直，眼睛正视前方，胸离桌子一权，眼睛离本子一尺，手指离笔尖一寸，我们握笔时要注意:大拇哥，二拇弟头对头，三哥哥弯腰下面托，四小姐五小弟跟着托；使用铅笔时一定要小心，笔尖不能对着别人，以免划伤。现在开始记录，能够按你们刚才讨论好的方法，但不能看别人的，每四人一组，做好的小朋友请举手。做完了的小朋友再检查遍。 （3）好！做完的小朋友请，轻轻地起来，搬开椅子，再小心地把椅子轻轻地推回去。坐到前面的位置来。（随便坐一个位置就能够了）小眼睛看黑板对答案，看看你能不能得到奖品哟？鸡蛋有（6、7、8）只请你数数看，6只鸡蛋的怎么数出来的，数数看；7只的怎么数出来的，8只鸡蛋的怎么数出来的，数数看，（你真棒，小红花奖给你）（你要努力哟）；香蕉有（6）条？你是怎么数的，数哪个地方？为什么？（由于这样数快一点，由于这样数清楚一点）你也很棒小给花奖给你。我们再来看一看，蜡笔有（12）色，你怎么数得那么快呀？（由于上面写着有）呀！你真聪明，动动小脑筋就能够算出来了，（小红花奖给你）还有牛奶有（24）包，你又是怎么数的，（我是看上面的数字的）你也很聪明，只要仔细观察，数字就出来了（小红花奖给你）。 现在小朋友越来越聪明了，一起来表扬一下自己，我们再去别的地方找一找，看一看小猫有没有把奖品藏在别的地方。拿起记录卡，一起走。音乐响起，一起和小朋友离开现场，配班老师帮忙把东西收集起来。