普通话语流音变--语气词“啊”的音变教案汇编.pdfVIP

学习好资料 普 通 话 的 音 变 ——语气词“啊”的音变规律 14学前教育五年专 叶素英 教学目的： 1、掌握语气词“啊”在句末时,受前面音素影响下,会发生音变现象。 2、熟练掌握语气词“啊”的音变规律,并能准确地呼读出变化后读 音。 3、能熟练地在口语或朗读时读出“啊”字的音变。 教学重点： 掌握语气词“啊”的变化规律 教学难点： 正确地呼读语气词“啊”的音变。并能在会话或朗读中正确呼读其 音变现象。 教具准备：PPT课件,网络资源 教学程序： 一、课前口语练习 1.请几个同学说一句带有“啊”的句子。 2.读带有“啊”的词语 3.听音乐《洪湖水，浪打浪》，感受音乐的魅力。注意歌词中“啊” 的变化。 二、引入新课 通过注意上面歌词中“啊”字有音变现象引入新课,并揭示课题。 三、进行新课 1、揭示思考问题，探讨“啊”的音变规律。 （1）、语气词“啊”在什么情况下产生音变现象？ （2）、“啊”字的音变规律主要取决于什么？ （3）、“啊”字的音变规律有哪些,读什么,怎样用汉字表示？ 2、师生共同探讨上述问题。 3、老师利用课件讲述“啊”字的音变规律,并带学生读出啊字的音 变： A．前一音节末尾音素是ɑ o（ɑo iɑo 除外） e ê I ü 的，啊读yɑ ， 写作“呀”。例如 （1）. 原来是天上的呀（啊）？(朗读作品 3号) 更多精品文档 学习好资料 （2）.好大的雪呀（啊）？(朗读作品 5 号) （3）. 再从家乡放到祖国最需要的地方去呀（啊）？ (朗读作品 9 号) （4）. 应该奖励你呀（啊）？(朗读作品 39 号) （5）. 我砸的不是坏人，而是自己的同学呀（啊）(朗读作品 39 号) ！ （6）. 会不会下雨呀（啊）！ B．前一音节末尾音素是 u（包括 ɑo iɑo）时，啊读 ɑ ，可写作“哇”。 例如： （1）． 家乡的桥哇（啊），我梦中的桥？朗读作品 18 号) （2）． 狗该是多么庞大的怪物哇（啊）！朗读作品 27 号) （3）． 雪花飘哇（啊）飘！ C.前一音节末尾音素是 n 时，“啊”读 nɑ ，可写作“哪”。例如： （1）． 这才这般鲜润哪（啊）！朗读作品 25 号) （2）．小心哪（啊），别把手指割掉了！ （3）． 你是哪里人哪（啊）？ 4．走路小心哪（啊）！ D.前一音节末尾音素是 nɡ 时，“啊”读nɡɑ ，仍写成“啊”。例如： （1）．唱啊（nɡɑ ）唱，嘤嘤有韵！（朗读作品 22 号) （2）．人和动物都一样啊（nɡɑ ）！（朗读作品 22 号) （3）．但这是怎样一个妄想啊（nɡɑ ）！（朗读作品 25 号) （4）．洪湖水呀，浪呀嘛浪打浪啊（nɡɑ ）！ E.前面的音素是-i(后)、r(er 或儿化韵)时，“啊”读作rɑ 。仍写 作“啊”。例如： （1）． 她真是一位好老师啊（rɑ ）。！ （2）． 随便吃啊！（chi） （rɑ ）！ （3）． 多美的花儿啊（rɑ ）！ （4）． 三四一十二啊（rɑ ）！ F.前面的音素是-i （前）时，“啊”读[z]ɑ ，仍写作“啊”。例如： （1）． 要好好练字啊[z]ɑ ！ 好孩子啊[z]ɑ ！ （2）． 你真自私啊[z]ɑ ！ 去领工资啊[z]ɑ ！ 四、小结： 小结本节学习内容,并小结出语气词“啊”的音变表,指导学生找出 更多精品文档 学习好资料 各音素对应的韵母,老师指导学生自己写作时,语气词可以统一写成“啊”, 但读时必须读出它的音变。 “啊”前面