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语文教学计划 语文教学计划篇 1 一、学情分析。 本班共有学生 49 人，因为是一年级的新生，刚从幼儿 园进入小学，年龄较小，活泼好动，自律性差，注意力难以 集中，行为习惯尚在养成阶段。对于学校班级的各项纪律、 常规都不了解 , 心中集体主义观念还未形成，根本不知晓学 习知识的重要性，学习目的还未明确，学习只是出自一时的 爱好，课堂上专心听讲难以坚持。但天性使然，学生的好奇 心很重，可塑性很强，内心很渴望教师真诚的赞扬，这一切 都需要老师在平时的教学中不断提醒、纠正、督促，使其尽 快适应学校生活，形成良好的学习习惯，受益终身。 二．学期教学目标 （一）汉语拼音 1、学会汉语拼音，能读准声母、韵母、声调和整体认 读音节，能准确地拼读音节，正确书写声母、韵母和音节。 2、助汉语拼音识字、正音、学说普通话。 （二）识字与写字 1、喜欢学习汉字，有主动识字的愿望。 2、认识常用汉字 400 个，会写其中的 100 个。 3 、掌握汉字的基本笔画，能按笔顺规则写字。字写得 正确、端正、整洁。 4 、初步养成正确的写字姿势和良好的写字习惯。 （三）阅读 1、喜欢阅读，感受阅读的乐趣。 2、学习用普通话正确、流利地朗读课文。 3、学习借助读物中的图画阅读。 4 、对读物中感兴趣的内容，乐于与他人交流。 （四）口语交际 1、学说普通话，逐步养成说普通话的习惯。 2、能认真听别人讲话，努力了解讲话的主要内容。 3、能与别人交谈，态度自然大方，有礼貌。 4 、有表达的自信心。积极参加口语交际，踊跃发表自 己的意见。 三、教学措施 1、发挥学生的主动性，培养学生的能力，让每一位学 生都能有成功的体验，参与班级中的管理工作中来。针对学 生的热情度高却容易冷却、 “中等生、待进生机会少” 、“独 生子女劳动意识差”等特点，实行值日小组担任班干部，使 值日生盼望值日，使待进生很快尝到成功的甜头。 2 、在拼音教学中，要充分利用插图，教学多媒体，在 语境中学习，培养观察能力与语言表达能力。引导学生在在 发现中学习，体现自主、合作、探究学习，在拼音教学中， 尽量作到、在游戏中学习，体验学习的乐趣。 3 、优化课堂行为，备好每一堂课，使学生上完课后都 能有所得，都有充实感。 4 、深入了解学生，了解他们的需要，尽可能满足他们。 针对一年级孩子的特点，努力使课堂生动有趣、有吸引力， 从而调动孩子的学习兴趣，提高学习的效率。 5 、多与家长沟通，共同探讨教育学生的有效方法，家 校结合，促进学生全面发展。 四、教学中应注意的几个问题 1、准确把握教学目标。 2、围绕目标进行扎实的语言训练。 3、注意听说读写能力的协调发展。 语文教学计划篇 2 一、指导思想 深化课堂教学改革是贯穿我县教育工作的一条主线，如 何进一步提高学生自主、合作、探究的能力，确保教学质量 的稳步提升，是这条主线的关键突破点。为了促使每一位学 生在原有的基础上有一定的发展和提高，我将在新的学期里 继续探究富有活力、促进学生全面而有个性发展的课堂教学 模式，培养他们自主学习的能力，提高课堂教学效率，富有 成效地完成本班的语文教学工作。开学伊始我认真学习了 《义务教育语文课程标准》 （20xx 年版），并细致地研究了第 七册语文教材的特点， 领会了 《教师教学用书》 的相关要求， 现结合教材特点和教学要求及本班学生实际情况，特拟定了 如下计划。 二、学生情况分析 本班学生是我从三年级一手带上来的，现共有 20 名， 男生 14 名，女生