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。 遴选教师试用期工作总结 不知不觉，来到二小已经三个月了。在二小的工作生活过得紧张、忙碌而又 不乏充实。在学校领导和各位教师同仁的指导和帮助下， 受益匪浅。现汇报如下： 一、师德方面 我始终认为一名教师应把“师德”放在一个极其重要的位置上，因为这是教 师的立身之本。 “学高为师，身正为范”。从踏上讲台的第一天起，我就时刻严 格要求自己， 力争做一个有崇高师德的人。 为了给自己的学生一个好的表率， 同 时也陶冶自己情操， 加强修养，不断提高自己水平。 今后我将继续加强师德方面 的修养，力争在这一方面有更大的提高。 二、教学方面 我担任一年级 10 班的教学工作。我坚决落实学校的有关教育教学计划，严格执行学校的各项教育教学制度和要求， 认真完成各项任务， 使学生在获得作为一个现代公民所必须的基本语文知识和技能，为学生的终身学习奠定良好的基础。 运用新课标理念 在教学中，认真学习《小学语文新课标》理念，根据新课标精神和学生的年 龄特点，认真制定“语文教学计划”，做到教学有目标，有方法，有反思。通过 学习和实际教学， 我了解到这个阶段的儿童感性多于理性， 对于外界事物， 侧重 于主观认识。 为此，在教学中，我一直用童化的语言和形象生动的直观事物来指 导教学，让学生能迅速接受知识。把孩子当成朋友，当成相互学习的伙伴儿，让 孩子们感受到老师的亲切和关怀，知道老师就是他们赖以信任的朋友。 习惯养成重于一切 一年级的学生可塑性强，有人说他们是“一张白纸”，看教师怎样在这张白 纸上落墨。因此，如何培养学生良好的学习习惯是教学工作中的首要任务。 （1） 课前准备，要求学生上课前，要把上课的书、本、文具准备好，不要上课了再手 。 1 。 忙脚乱的掏书包。课前，还要把铅笔削好，把铅笔屑扔到垃圾桶里，养成有备无患，讲究卫生的好习惯。（ 2）上课起立时，要整齐站好，一切服从指挥，落座时，要全心身地投入到学习中去，不要左顾右盼、交头接耳说话，培养学生遵守纪律的习惯。（ 3）做到“三个一”，“胸离课桌一拳，眼离书本一尺，手离笔尖一寸”。养成良好的读书、写字习惯。（ 4）回答问题时，要大胆发言。声音要洪亮，要用普通话，能用“因为、所以”把问题说明白、讲清楚。别人回答问题时，要注意听，当别人回答完毕时，可以补充自己的观点，不能打断别人的发 言，更不能三心二意，好像与自己没有关系似的。 （5）老师讲课时，注意听讲，记住老师讲的知识和有关的学习方法， 要能提出自己的不同见解， 但要举手，获得老师的同意后，才能发言。 （6）认真完成老师布置的作业，书写要认真规范，不敷衍老师。（7）课前要养成预习的习惯，老师要提前做好“预习提示”。 （8）每学完一课，要做好复习，有疑必问，要达到全知全解，不能留下不懂的问题。 上面的要求看起来，对学生有点苛刻，过于严肃，但我认为：这样对学生 的习惯养成是大有裨益的。 但我也注意多接触学生， 做他们的朋友， 让学生知道 老师严格要求他们是对他们的人生有好处， 让孩子感受到老师和蔼可亲， 易于接 近。我经常用李大钊的一句话教育学生，“学就学个踏实，玩就玩个痛快！”。 教给学生学习方法 现在的一年级学生， 较前些年的学生识字量和认识问题、 接受问题的能力相 对提高了很多， 教师应适时的教给学生学习的方法， 更能帮助学生提高识字量和 理解写作的水平。 一年级的主要任务就是学会拼音和识字。 在学拼音时运用形象的教学帮助学 生认识拼音，如： l 像什么？ n 想什么？在识字时，运用古代的造字法帮助学生 识字。提前教会学生查字典，运用字典学习拼音、字词。学完拼音后，让学生用 拼音写一写日常生活中的事物。 培养学生合作探究的精神 。 2 。 在日常教学中，把学生分成了若干个学习小组。 让他们相互学习、相互讨论、取长补短，轮流做组长，充分发挥每个小组成员的作用。另外，我把班上一部分 学得扎实的学生任命为“小老师”，让他们发挥学习好的带头作用，随时监督、帮助他带的学生学习，效果很好。 三、个人素养方面 我在课余时间阅读了教育学理论的教学参考， 而且还借阅大量有关教学方法的书籍，博采众家之长为己所用，以提高个人的文化知识素养。工作中，严格遵守学校各项规章制度，团结同事，及时完成学校布置的各项任务；教学中，勤奋学习，自觉修养，脚踏实地，努力实现奋斗目标。 四、考勤方面 我在做好各项教育教学工作的同时，严格遵守学校的各项规章制度。按时签到、签退，月月满勤。 “路漫漫其修远兮， 吾将上下求索” 。作为一名教师， 我唯有以最大的热情、更多的努力去迎接新的挑战。 。 3 。 欢迎您的下载， 资料仅供参考！ 致力为企业和个人提供合同协议， 策划案计划书， 学习资料等等 打造全网一站式需求 。 4