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2021-12-05 发布于云南
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高中生英语阅读理解策略.docx

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高中生英语阅读理解策略高中生英语阅读理解策略一、高中生英语阅读中存在常见问题 1、词汇量缺少，形成障碍。新课程标准要求高中毕业生的词汇达到八级标准：“即学会使用3300个左右单词和300~500个习惯用语或固定搭配。”这与高考大纲规定：“考生应掌握3600个左右的英语词汇”相一致。而高中学生在课外的阅读量累计应达到30万词以上。有些学生词汇量二级都还没达到。词汇量二级标准要求学生掌握1200个左右的词和700个左右的习惯用语和固定搭配。即使这二级词汇中最基本的1200个单词，相当部分学生也掌握不好。特别是常用词、常用结构句型以及多义词的用法。 2、句法知识缺乏，影响阅读。有很大一部