大班美术蝴蝶(装饰画).docVIP

大班美术:蝴蝶(装饰画) 活动目标: 1、学习用线条分割以及简单图形或色块对称等方法，装饰蝴蝶的花纹。 2、在欣赏范例的基础上，积累装饰经验，大胆创造花纹。 3、感受左右对称的美。 活动准备: 1、幼儿用书一本，勾线笔、油画棒。 2、蝴蝶的标本、实物投影仪。 3、《化蝶》音乐。 活动过程: 1、用实物投影仪放大蝴蝶标本，引起幼儿兴趣。 师:今天，老师给大家带来了一些蝴蝶标本，我们一起来看看这些漂亮的蝴蝶身上有什么？ 师:你最喜欢哪只蝴蝶身上的花纹？为什么呢？ 师:上次我们学的京剧脸谱上的花纹是怎么样的？再仔细看看蝴蝶身上的花纹，你发现了什么呢？ 2、教师师范装饰蝴蝶。 师:（教师在黑本上画出一只大大的蝴蝶轮廓线）你知道这是什么吗？ 师:你觉得它漂亮吗？为什么？ 师:怎么样才能使它变成一只漂亮的蝴蝶呢？（启发幼儿想出给蝴蝶的翅膀画上漂亮的花纹） 师:那你准备怎么样来装饰这只蝴蝶的翅膀呢？ 师:小结:先用不同的线条分割蝴蝶的翅膀，然后再用我们已经学过的图案和线条来装饰蝴蝶的翅膀。 师:小朋友们想一想:能够用哪些线条和图案来装饰呢？（请个别幼儿在教师的范画上作示范） 3、欣赏幼儿用书上的蝴蝶，让幼儿在观察画面的基础上进一步了解对称装饰的手法。 师:小朋友们想不想给蝴蝶的翅膀装上漂亮的花纹和图案呀？ 师:那请小朋友到自己的桌子上开始画吧 4、幼儿绘画装饰活动。 师:请小朋友们用鲜艳的颜色给蝴蝶装饰，这样装饰出来的蝴蝶就更美了。 师:注意涂色的时候要顺着一个方向均匀地涂。 在幼儿创作的过程中，教师播放音乐，让幼儿在悠扬的音乐声中，实行美术创作活动。教师观察幼儿，对个别幼儿给予必要的指导和协助，并即时反馈装饰过程中好的图案，以便其他幼儿进一步拓展思路。 5、随音乐《化蝶》参观幼儿作品。 师:小蝴蝶们，我们一起飞，去看看桌上那些美丽的蝴蝶吧！ （让幼儿轻轻地起立，将小椅子推到桌子的下面，然后扮演小蝴蝶边飞边观察其他小朋友的作品，并找一找自己最喜欢的蝴蝶） 师：刚才我们看了大家的蝴蝶，现在请小朋友们说一说你最喜欢的是哪一只？为什么？