时抽样调查讲课文档.pptVIP

* 时抽样调查 第一页，共29页。 学习目标 1.了解抽样调查、样本、样本容量等概念及抽样的必要性；（重点） 2.了解简单随机抽样方法及收集数据的步骤，体验随机性.（重点、难点） 第二页，共29页。 导入新课 妈妈：“小明，再帮妈妈去买些鸡蛋，这次注意点，上次你买的鸡蛋有几个是坏的．” （时间过了一会儿……） 小明这样买鸡蛋对吗？ 小明：“妈妈，这次的鸡蛋全是好的，我每个都打开看过了.” 妈妈：“啊？” 情境引入 第三页，共29页。 讲授新课 抽样调查 一 问题1.人们每天都在使用计算机，你是否考虑过：各字母怎样排列在键盘上，才能使操作键盘时更加方便？ 合作探究 第四页，共29页。 键盘上使用次数多的字母应安排在手指便于控制的位置上，操作起来才方便. 要确定哪些字母用的次数较多，哪些较少，就要统计出各字母出现次数所占百分比的数据. 第五页，共29页。 问题2.如果只对一篇英文文章中各字母出现次数所占百分比进行统计，其所得百分比能否代表所有英文文章中26个字母出现次数所占百分比？为什么？ 不同的英文文章，其26个字母出现次数所占百分比不会都相同，因此仅凭对一篇英文文章的统计是不够的. 对不同的英文文章进行统计，得到的各字母出现次数所占百分比不都相同的现象在统计上称为“随机性”. 我们也不可能对所有英文文章进行统计,不能采用全面调查的方式! 第六页，共29页。 问题3.为了了解下列情况，可以采用全面调查吗？ （1）调查全校同学睡眠时间的情况； （2）调查一批灯泡的使用寿命； （3）为增强市民的环保意识，调查某城镇10000户 人家一年时间内丢弃的塑料袋个数. 对于（1），可以进行全面调查，但比较费时、费力. 对于（2），若进行全面调查，则每一个灯泡都会被破坏掉，因此不能采用全面调查. 对于（3），可以进行全面调查，但费时、费力， 也不必要.可以选取100户人家，调查他们一星期或一个月丢弃的塑料袋总数，再由此估算出10000 户人家一年丢弃的塑料袋的数量. 第七页，共29页。 当不必要或不可能对某一总体进行全面调查时，我们只要从总体中抽取一部分个体进行调查，然后根据调查数据来推断总体的情况. 我们把这种调查方式称为抽样调查. 从总体中抽取的一部分个体就组成了一个样本，样本中个体的个数叫做样本容量. 概念学习 第八页，共29页。 让我们通过下面的例子再次体会抽样调查的必要性！ 调查一批炮弹的杀伤半径 统计某天下雨后的降雨量 了解外地游客对北京旅游服务行业的满意度 第九页，共29页。 思考：在什么情况下使用全面调查？什么情况下使用抽样调查？ 当调查的对象个数较少，调查容易进行时， 全面调查 当调查的结果有特别要求，或调查的结果有特殊意义时，如国家的人口普查， 全面调查 调查对象个数较多，不易调查，调查结果不需要准确值时， 抽样调查 调查对象个数众多甚至无限，不可能一一考察时， 抽样调查 当对调查对象具有破坏性，或会产生一定的危害性时， 抽样调查 第十页，共29页。 抽样调查 优 点 缺 点 普查 通过调查总体来收集数据，调查的结果准确. 工作量大，难度大，而且有些调查不宜使用普查 通过调查样本来收集数据，工作量较小，便于进行. 调查结果往往不如普查得到的结果准确. 普查与抽样调查的比较 要点归纳 第十一页，共29页。 做一做 １．下列调查中适合采用普查的是（　　） Ａ．了解某市学生的视力情况 Ｂ．了解某市中学生课外阅读情况 Ｃ．了解某市百岁以上老年人的健康情况 Ｄ．了解某市老年人参加晨练的情况 Ｃ 人数比较少，适合普查． 第十二页，共29页。 ２．下列调查中，适合采用抽样调查的是（　　） Ａ．旅客上飞机前的安检 Ｂ．了解全班同学的课外读书时间 Ｃ．了解某智能手机电池的使用寿命 Ｄ．学校招聘老师，对应聘人员的面试 Ｃ 调查具有破坏性，只能抽样调查． 第十三页，共29页。 例1.分别指出下列调查中的总体、个体、样本和样本容量. （1）为调查电风扇的使用寿命，从一批电风扇中抽取20台进行测试； 典例精析 解：（1）电风扇的使用寿命为总体，每一个电风扇 使用寿命为个体，抽出来20台的使用寿命为样本， 样本容量为20. 第十四页，共29页。 （2）为调查某校七年级学生每周用于做课外作业的时间，从该校七年级中抽取50名学生进行调查. （2）该校七年级学生每周用于做课外作业的时间 为总体，该校每名七年级学生做课外作业的时间为 个体，从七年级中抽出来调查的50名学生每周用于 做课外作业的时间为样本，样本容量为50. 第十五页，共29页。 为了了解我市七年级学生的体重，对全市七年级全体学生的体重进行的调查是___________，而从中抽取部分学生(例如1000名)的体重进行的调查是___________．全