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“优化高一《经济生活》作业设计的实践与探索”研究方案
一．题目名称：优化高一《经济生活》作业设计的实践与探索
二．选题依据
理论依据：
1.中学生在校学习必须完成一定量的作业来展示教师教学成果和学生学习成果检验。
2.《经济生活》在高考中所占分值大约33%。地位稳定。
3.《经济生活》习题对学生能力考察要求较高，学生必须在复习时着重通过作业训练提高应对能力。
实用价值：
1.有效的作业可以帮组学生轻松面对高考，更能提高学生认识分析经济现象的能力
2.促使教师提高作业设计的能力，紧密联系社会实际，科学合理布置作业。
三．课题研究的范围
本课题研究的是高中《经济生活》作业的设计。研究对象为高一、高三学生。研究用到《经济生活》教材（人教版），《经济生活》教学参考，高三复习一二轮辅导资料、学生的作业等。
四．研究的时间安排
计划研究时间
计划研究的主题及内容
预计完成时间
2019.09?
做好“优化高一《经济生活》作业设计的实践与探索”课题的申报、开题报告
2019.09
? 2019.10
查阅相关教育理论，研究近几年高一《经济生活》作业设计，制定研究方案
2019.10
?2019.11??
根据研究方案，开始进行实践研究与探索；制定问卷调查，对任教班级学生的作业进行调查
2019.11
?2019.11——2020.1?
根据问卷调查结果，进行有针对性的作业设计，随时对学生进行跟踪评价反馈，形成初步的有效作业设计形式，并开设课例研究。
2020.1
2020.1—20.2
将设计的有效作业让学生进行操作训练；课题中期总结?
2020.2
2020.2 —20.6
教学反思及课题相关案例研究、理论研究；整理课题研究过程性资料；撰写课题结题报告；用形成的理念对学生进行方法指导，激励学生自信面对高考。
2020.6
五．课题研究的材料来源
1.国家配备的《经济生活》教材和讲教参
2.学校配发的高三复习一轮二轮资料
3.高一、高三学生的作业
4.思想政治教学大纲和高考说明书
六．课题研究的条件和要求
1.研究人员必须是政治教师一线教师，和学生每天都有时间进行学习方面的交流
2.每周都给班级学生布置至少两次作业，随时进行观察调整
3.?研究者必须研究高考说明，考试大纲，面对高考，有的放矢。
七．课题研究预期和表现形式
1.课题研究成功将会在我校形成科学合理的作业设计形式，使学生通过有效的作业得到提升，从而对其他学科作业的设计起到模范带头作用。
2.研究结果以论文的形式进行呈现 ?
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