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14 ;学习目标;法布尔：; ; ;昆;7 ;gài;包;nì;陌;mì;蜜;蜂;括;误;理解词语;识别; ;自读课文：;视频朗读; ; ;无论;同学们自由交流和讨论;听说蜜蜂有识别方向的能力，; ;齐读第二自然段;实;②; ;使实验结果更具有说服力;便于与其他蜜蜂进行区别; ; ;那二十只左右被闷了好久的蜜蜂向四面飞散，好似; ;左右;怎么能;借助表格梳理内容; ;试验的过程可以分哪几步呢？;在回家的路上“我〞有什么推测？结果怎样？;没等我跨进家门，小女儿就冲过来，脸红红的，看;可以初步断定蜜蜂具有区分方向的能力。; ; ; ;?;想象：; ;实验报告; ;⑦; ;科普：;科普：;14 ;主题概括;课后习题参考答案;默读课文。把下面的图表补充完整。;读一读，注意加点的局部，说说你从中体;◇二十只左右被闷了好久的蜜蜂向四面飞;◇蜜蜂飞得很低，几乎要触到地面，大概这;◇它们两点四十分回到蜂窝里，肚皮下面还;66 ;一、看拼音，写词语。;二、关联词填空。;三、课内阅读。;列数字;勤劳的蜜蜂; ; ; ;谢谢您的观看和欣赏
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