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18 ; ;本单元教学需要注意的一些问题：; ;?童年的水墨画?简介; ;背景资料;同学们，什么是水墨画？;水墨画;水墨画欣赏;11 ;12 ;13 ;14 ;15 ;16 ;17 ;18 ;通过视频;水墨画;21 ;mò;破;jiàn;读一读，记一记。;我会写;生字归类;染;拨;蘑;根据意思写词语。;请欣赏歌曲?童年?; ;一、初读课文，了解诗歌内容。;课文朗读; 1. ;第一节;第二节;第三节;二、理解难懂的句子，;第一节;42 ;垂柳把溪水当作梳妆的镜子，;溪水; ;如何理解？;突然扑腾一声人影碎了，; ;第一节描写了哪些景物？;通过这些景物描写，; ; ; ; ;像刚下水的鸭群，;一双双小手拨动着浪花，;“水葫芦〞指的是谁？;水葫芦的学名为“凤眼莲〞，; ;“两排银牙〞是什么呢？;像刚下水的鸭群，; ;都是写儿童的。; ; ;刚刚大家运用什么方法学习了前两小节？;请大家利用刚刚学过的方法继续学习;68 ;松树;松针;小蘑菇钻出泥土戴一顶斗笠;像一朵朵山花在树下开放。;松树;是谁一声欢叫把雨珠抖落，;如何理解？;说一说;儿童诗;童;?童年的水墨画?; ; ; ;回忆课文，思考这首诗在表达方式上有什么特点？;小;老师的严厉，父母的唠叨都随着这只欢快的小圈; ;课后习题答案;朗读课文。背诵?溪边?。; ;说说你在溪边、江上、林中分别看到了怎;参考答案：;随;一、给以下字注音。;二、用“√〞给带点的字选择正确的读音。;三、选词填空。;三、文中作者写到了童年的三个画面，结合课文;谢谢您的观看和欣赏
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