§7.2平面向量的加法、减法和数乘向量.pdfVIP

教 案（首页） 编号： YJSD/JWC-17-10 课 题 序 号 7 授 课 班 级 授 课 课 时 2 授 课 形 式 新授课 授 课 章 节 §7.2 平面向量的加法、减法和数乘向量 名 称 使 用 教 具 黑板、尺 1、掌握向量的加法运算，并理解其几何意义；会用向量加法的三角形法则和平 行四边形法则作两个向量的和向量，培养数形结合解决问题的能力； 教 学 目 的 2 、了解相反向量的概念；掌握向量的减法，会作两个向量的减向量，并理解其几何意义； 3 、掌握向量数乘的运算法则 1、向量加、减法的概念和向量加、减法的作图法 . 教 学 重 点 2 、掌握向量数乘的运算法则 教 学 难 点 减法运算时方向的确定 . 更 新 、 补 充 、 删 减 无 内 容 课 外 作 业 书本 P 4,5 49 教 学 后 记 加法和减法既要学会画图， 还要学会字符变化， 学生画图易错， 特别是方向问题 授课主要内容或板书设计 §7.2 平面向量的加法、减法和数乘向量 一、平面向量的加法 １、向量的加法：求两个向量和的运算，叫做向量的加法 . ２、三角形法则（ “首尾相接，首尾连” ） 二、向量的减法 三、平面向量的数乘运算 课 堂 教 学 安 排 教学过程 主 要 教 学 内 容 及 步 骤 一、学习任务 能力目标： 通过将向量运算与熟悉的数的运算进行类比， 使学生掌握向量加法 运算的交换律和结合律，并会用它们进行向量计算，渗透类比的数学方法； 知识目标： 掌握向量的加法运算，并理解其几何意义；了解相反向量的概念； 掌握向量的减法， 会作两个向量的减向量， 并理解其几何意义； 掌握向量数乘 的运算法则； 德育目标： 充分感受数学是反映现实生活的模型， 体会数学是来源于现实生活， 并应用于现实生活的， 数学是丰富多彩的而不是枯燥无味的， 提高学习的兴趣。 二、教学指导 减法运算是加法运算的逆运算， 学生在理解相反向量的基础上结合向量的 加法运算掌握向量的减法运算；并利用三角形做出减向量 . 教学过程 三、学生活动 一、引入新课 1、复习：向量的定义以及有关概念 2 、情景设置： A B C