六年级数学下册---第二单元--比例知识点和习题.docx

六年级数学下册 --- 第二单元 -- 比例知识点和习题 5 5 5 5 5 5 3 5 5 1 5 穆老师培训中心 第二单元 比和比例知识点 意义 各部分 名称 基本 性质 比 两个数相除 , 又叫做两个数的比 . 如， 90÷60=90:60(90 比 60) 90 ： 60 = 1.5 前 比 后 比 （共有 2 个项） 比的前项和后项都乘上或除以相同 的数（ 0 除外） ，比值不变。 化简比的依据 如， 90:60= （90÷ 15） : （60÷15） =6:4 比例 表示两个比相等的式子叫做比例。 如， 90 ： 60 = 3 : 2 90 ： 60 = 3 : 2 内 （共有 4 个项） 外 在比例中，两个外项的积等于两个内项的积。 解比例的依据 如， 5： x=1.6： 3.2 1.6x=5 ×3.2 1.6x=16 x=10 求比值 化简比 意义 比的前项除以比的后 项 所 得 的 商 叫 做 比 值。 把两个数的比化成最 简单的整数比 方法 前项除以后项 前项和后项 都乘或 除以相同的数（ 0 除 外） 结果 结果是一个数 （整数、 小数、 分数）， 不能写成比的一般形式。 如， 60:50=1.2 不能写成 60:50=6:5 结果是一个比，不能写成整数和小 数。 18:6=3:1 不能写成 18:12=3 整数比 小数比 分数比 混合比 化简比的方 法 比的前项和后项同时除以它们最大公因数（也可以一步一步的除） 如， 18:6= （18÷6）： （6÷6） =3:1 或 18:6= （18÷2）： （6 ÷2） =9:3= （9÷3）： （3÷3） =3:1 先把 比的前项和后项同时乘以 10、 100……，变成整数比；再把整数比化成最简比 如， 0.25:1.5= （0.25×100）：（1.5×100） =25:150=1:6 先把 比的前项和后项同时乘以它们分母的最小公倍数，变成整数比；再把整数比化成最简比 如， ： = （ ×24）：（ ×24） =20:9 先把混合比变成小数比或分数比（如果比中的分数不能化成有限小数的，一般化为分数比） ，再变 成整数比，最后把整数比化成最简比 如， ： 0.2= ： =25:2 或 ： 0.2=2.5:0.2=25:2 2 2 5 2 如， ： 0.3 中的 不能化成有限小数 ，所以把 ： 0.3 先化为分数比。 ： 0.3= ： =25:9 6 6 6 6 6 10 实际距离( ) 实际距离 ( ) ( ) 图上距离 3 穆老师培训中心 判断两个比成不成比例的方法 方法一。看这两个比的比值是否相等 方法一。看两个外项的积是否会等于两个内项的积。 知识点一：比例尺的意义 （ 1）一幅图的（ ）距离和（ ）距离的比，叫做这幅图的比例尺。 （2）（ ）︰（ ） =比例尺 或 = （ ） （3）比例尺与一般的尺不同，它是一个（ ），不应带有计量单位． 例 1：一张地图上 2 厘米的距离表示实际距离 1000 米。求图上距离和实际距离的比。 过关精炼： 1）用图上距离 5 厘米，表示实际距离 200 米，这幅图的比例尺是（