插入影片和声音（教学设计）.docxVIP

插入影片和声音（教学设计） 无锡市安镇实验小学邹卫华 教学目标： 1、 学习在演示文稿中插入影片的方法。 2、 学习在演示文稿中插入外部及自录声音的方法。 3、 学会筛选和甄别声音及影片，学会通过声音、影片来烘托主题，表现主旨。 4、 在插入声音及影片的过程中学会欣赏、通过合作学习，培养学生与人合作的品质。 教学重点与难点： 插入影片和声音。 教学过程： 一、导入 1、 幻灯片：今天我们来欣赏…… 幻灯片：锡剧选段。 师：给大家带来一段戏曲，你们知道是什么剧种吗？（生答：锡剧） 师：对于我们羊尖小学的同学们来说，这个戏曲太熟悉了，这是我们无锡的地方戏曲一 一锡剧，曾经在我们江南一带地区非常流行，现在依然是很多无锡人喜爱的戏曲，也是我们 羊小的校本特色课程。 2、 在同学们的电脑桌面上有一个“锡剧”的文件夹，里面有一些关于锡剧的影片文件 和声音文件，你们可以戴上耳机，试着打开它们欣赏一下，也可以跟着哼唱几句哦！ 也请同学们留个心眼：看看哪些是影片文件，哪些是声音文件？ 学生欣赏。 3、 简单说说哪些是影片文件和声音文件。（板书文件类型） （设计意图：让学生了解、甄别一下影片与声音文件。也让学生熟悉一下本课使用的素 材。） 一 gK 一、新型 师：刚才同学们欣赏影片与声音，是一个个文件打开来欣赏的，而邹老师刚才是把影 片插入到我们正在学习的PowerPoint演示文稿中来播放的。同学们，今天我们来通过“插 入影片和声音”，将一个个的影片与声音集成到一份关于锡剧的多媒体演示文稿中来。 （板书） （一）学习插入“文件中的影片” 1、师：请同学们打开“锡剧（学习）.ppt”，邹老师特意给同学们准备了一份喜羊羊和 灰太郎的幻灯片模板，希望同学们能学得开心一点！通过你们的努力，制作完成一份有 影片与声音的多媒体演示文稿！先让我们选定第二张幻灯片，看美羊羊提出什么要求？ （任务一）一一 “我想插入一段锡剧影片，要自动播放哦！” 这个任务让邹老师和同学们一起来完成吧！ 引导学生边猜想，老师边演示插入“文件中的影片”步骤。（广播） 注意：“您希望在幻灯片放映时如何开始播放影片”对话框的意思，这里应该选择“自 动 学生练习，播放欣赏 提问：如何把影片的播放窗口调整到合适大小？ 请学生演示调整大小，介绍控制点。（广播） 学生调整。 （设计意图：扶放结合式教学，培养学生探索品质） 2、师：接下我们选定第3张幻灯片，看看美羊羊乂有什么要求？ （任务二）一一 “我想介绍两段锡剧影片，都要单击后才播放哦！” 学生尝试操作，播放看效果。请同桌互相欣赏，检视正确与否。 （设计意图：练习插入方法，强调播放方式。） 师：如果这边不是让你设置成单击后播放，猜猜会出现什么效果？ 学生试猜。请一名学生上台设置成“自动播放”，看看效果会是什么？（广播） 师:和同学们猜想的不一致吧？邹老师想告诉同学们，学习信息技术大胆猜想固然重要, 但实践更重要！ （设计意图：培养学生大胆猜想，细致实践的学习信息技术的品质） （二） 学习插入“文件中的声音 1、 师：选定第4张幻灯片，接下来喜羊羊给我们提了个要求： （任务三）一一 “插入一段锡剧声音文件吧！要能自动播放哦！” （提示：方法可以学习课本第103页和104页上的步骤。） 学生自己看书，尝试。 请一名学生演示，评点。（广播） 提醒：“您希望在幻灯片放映时如何开始播放声音”的选择，应选择“自动气 表扬学生自学能力。 （设计意图：活学，知识迁移，培养自学能力） 2、 师：选定第5张幻灯片，懒羊羊也提要求了： （任务四）一一 “插入我喜欢的三段锡剧声音文件，要单击后播放哦！” 请正确对应文字选择插入声音文件。 学生尝试练习，相互播放欣赏、检视。 提醒：“您希望在幻灯片放映时如何开始播放声音”的选择，应选择“在单击时” （设计意图：练习插入方法，强调播放方式。） （三） 学习“录制声音” 1、 师：欣赏锡剧的影片，听了锡剧的演唱，同学们想不想自己来唱唱呢？ 欢迎一位同学上台给我们演唱一段！ （视情况请几位同学表演……） 2、 师：这几位同学演唱得真不错，只是可惜了，如果能把刚才的同学自己演唱的声音 录制到我们的幻灯片中该多好啊？我们的演示文稿有这样的功能吗？ 3、 请一名学生上台，师生合作演示录制声音，并播放。 4、 （任务五）请同学们编辑第6张幻灯片，可以自己边唱边录制哦！也可以帮你的同 桌录制哦！ 学生互录，相互欣赏。 5、 延伸：可以在声音小喇叭边上配写上台词。 6、 简单介绍录机录制声音文件。 （设计意图：情景互动学习，培养学生学会欣赏、合作学习的品质） 三、 小结 同学们，今天你们在欣赏锡剧的同时，学会哪些制作多媒体演示文稿的本领呢? 当现代多媒体演示幻灯片遇上传统戏曲，原来可以这么有趣…… 四、 板书： 影片?wmv .avi