林学专业本科人才培养方案.docx

林学专业本科人才培养方案 一、培养目标 坚持社会主义办学方向和绿色教育理念， 围绕国家林业现代化和生态文明建设需要， 按 照“厚基础、重特色、强能力、求创新”的理念，培养身心健康、理论知识宽厚、专业知识 扎实、 创新意识和实践能力突出、 具有国际视野的创新型人才。 毕业生能胜任国家政府机构、 企事业单位、高等院校和科研院所的林业管理、教学和研究等工作。 二、专业特色及实现途径 （一）专业主要特色 林学专业开办于 1958 年，是湖南省重点专业、湖南省特色专业。林学专业是我校 8 个 国家管理专业之一， 2014 年林学专业成功入选国家第一批卓越农林人才教育培养计划（复 合应用型人才培养模式）改革试点项目计划， 2016 年入选湖南省普通高校“十三五”专业 综合改革试点项目。专业所在林学一级学科是湖南省重点学科和国家林业局重点学科。 林学专业拥有学士 -硕士 -博士连续学位授予权，以及博士后培养资格，是学校本 -硕 -博 贯通培养的试点专业之一。通过近 60 年的发展，在经济林栽培与遗传改良，用材林高效培 育与管护、 森林资源经营与监测三个方向上形成了自己的专业特色。 专业依托国家和省部级 教学、实验和科研平台，设置了林学和经济林两个专业方向。 专业始终坚持教学和科研相结合、与国家经济建设及社会需求紧密结合进行专业建设。 按照“厚基础、重特色、强能力、求创新”的理念，以更新教育观念，深化教学改革，提高 本科教学质量和人才培养水平为核心，突出培养学生的科学精神、创造性思维和创新能力。 （二）实现途径 1. 林学专业立足中南地区，以服务国家林业现代化和生态文明建设。中南乃至南方地 区是我国经济林和用材林发展的优势区域， 办学区位优势明显。 同时专业与周边地区林业管 理、科研机构，企事业单位具有良好的产学研合作基础，为林学专业培养复合型创新人才、 巩固和提升专业的区域地位提供条件和保障。 2. 门数和学时充足的数学类、化学和生物学门类基础课程，围绕林学和经济林两个专 业方向进行专业课程设置，满足林学本科人才培养定位的要求，既能保证培养目标的达成， 又能为学生就业和深造提供知识和能力保证。 3. 从课程实验到毕业论文设计，从专业认知、课程实习到综合生产实习再到毕业实习， 培养学生的实践动手能力， 依托创新创业课程指导学生参与和主持科学研究项目， 续提高学生的创新思维和创新意识。 邀请国内外学者开展相关专业知识讲座， 短期国际和地区交流，增强学生的国际视野。 三、培养要求与保障措施 （一）培养要求 林学专业学生主要学习林学， 生物学和生态学方面的基本理论和基本知识， 训练并持 鼓励学生参加 接受植物学、 测量学、树木学、森林生态学、土壤学、林木育种学、种苗学、森林保护学、林业遥感与地 理信息系统、森林测计学、森林培育学、森林经理学、经济林栽培学、森林抚育间伐等方面 的基本技能与实践训练， 掌握分析和解决林业科研、 生产与管理实践等问题的基本能力。 通 过系统的理论教学、课程实验、课程设计、综合生产实习、毕业设计（论文） 、课外科技活 动和毕业论文等教学环节的培养，本专业毕业生应具备扎实的数学、化学等基础理论知识； 熟练掌握的计算机应用能力，具备较强的英语听、说、读、写、译能力；掌握现代生物学、 森林生态学、 土壤理化性质等方面的基本理论和基本知识， 具备运用基本原理和方法解决问 题的能力；掌握坚实的林木良种选育、苗木培育与栽培、造林、森林经营、森林资源监测与 评价、 森林病虫害防治、 森林资源开发与利用等的基本理论、 基本原理和方法；具备承担苗 圃规划设计、种子园（采穗圃）设计、造林设计、森林经营方案编制、森林抚育更新设计， 林业生态工程规划与作业设计能力， 能解决相关科研和生产中的实际问题。 具有一定的国际 视野， 了解国内外林学相关学科理论和方法的发展动态和需求， 熟悉林业发展和生态环境保 护密切相关的政策、方针、法律及法规研究前沿。 （二）保障措施 本专业培养要求可以通过下列实现矩阵得到充分保障。 序号 培养要求（指标点） 1 具备扎实的数学、 化学等 基础理论知识； 具有有效 的表达与交流能力、