专题如何写读后感.pptVIP

读后感的基本框架 （一）标题 才能来自勤奋学习 ——读《伤仲永》一文有感 ⒌总结感受升华感点 感—叙—议—联—结 （二）正文结构 ⒈阅读文章找到感点 ⒉抓住感点叙述内容 ⒊围绕感点议论想法 ⒋围绕感点展开联想 感点 题材 第二十八页，共49页 练习： 1、结合自己读过的某篇文章或影片，设计合适的题目写一篇500字的读后感。 第二十九页，共49页 评改 第三十页，共49页 　　　读《皇帝的新装》有感 　　今天我读了《皇帝的新装》这篇故事, 他来自小朋友耳熟能详的《格林童话》。 　　这篇文章讲了皇帝爱穿新衣服。一天来了两个骗子,自称织出的衣服不但漂亮,而且能看出哪些大臣是苯或不称职。为了表示自己聪明,称职大臣都装做看见了。皇帝给了骗子好处,穿上’衣服’出去了。百姓都夸耀皇帝的新衣,一个孩子的一句话让皇帝明白自己被骗了。 　　　 第三十一页，共49页 　　读完这篇童话,我不禁问自己,作为一国之君怎么会被骗呢? 毫无疑问全是因为虚荣心,全天下的百姓。大臣甚至皇帝都心甘情愿地被别人骗,也心安理得地骗别人。骗子之所以得逞,是因为他们看清了人们心中的弱点---甘愿被别人利用,为的只是满足他们可怜的虚荣心。 　　实际上虚荣心是与生俱来的,但是孩子的心是单纯的,随着长大虚荣心也会越来越深。读了童话后,我想提醒人们:保持一颗真诚的心。不要为了虚荣.放弃那颗真诚的心。 　　　 第三十二页，共49页 　　想想自己其实也这样。看见别人拿出很贵的溜溜球玩真羡慕,怕爸爸妈妈不同意买,只能看着人家玩,可真正买了又觉得别人的更好,总觉得永远满足不了自己的虚荣心。 　　当我读完文章后,我明白了虚荣心是永远不可能满足的,要学会控制自己的虚荣心,亡羊补牢为时未晚,从今天起我要做一个知足的人。 　　　 　　　 第三十三页，共49页 　　 　　　读《钓鱼的启示》 　　读完《钓鱼的启示》这篇课文之后，心里久久不能平静。 　　课文主要讲述了作者和父亲在小岛上钓鱼，在离鲈鱼捕捞的时间仅剩两个小时的时间，作者钓到了一条又漂亮、又肥美的大鲈鱼，他又兴奋、又得意。可父亲看了看时间，豪无商量地让“我”把鲈鱼放回湖里去。“我”只好依依不舍地跟大鲈鱼道别。但是，这件事使“我”受益匪浅，因为这是一份金钱买不到的人生财富。　　 　　　 第三十四页，共49页 　　这篇课文让我想起了一件事。那次，因为一个男孩在学校走廊上玩耍，在进行跳远的动作时，口袋里突然跑出五元钱，他还没有发现，就上课了。我捡起五元钱，得意地想着，这五元钱，对于我来说可不少啊！我可以用它买五十根棒棒糖或是五十支铅笔，我的文具盒就都要塞满了！可是我又想，用这五元钱，我会很快乐吗？不知什么力量鼓励着我，让我迅速地把钱还给那个男孩。虽然我再也没有见过那个男孩，也没有得到一句表扬，可我，为自己的所做所为感到自豪。　　　 　　　 第三十五页，共49页 专题如何写读后感 第一页，共49页 学习目标? ?1、了解“读后感”写作要求和方法。? ?2、选择读书过程中感受最深的一、两点写篇读后感。 第二页，共49页 顾名思义，先来读，再有感受和想法。读后感就是在读过一篇文章或一本书之后，把获得的感受、体会以及收到的教育、启迪等写下来，写成的文章就叫“读后感”。 它属于议论文的范畴。 什么是读后感？ 第三页，共49页 “读”是基础，要读懂文章想要告诉我们什么；“读”包括两个方面： 一是对所读的书或文章有一个概括性的了解，比如：作者的生平、文章的写作背景、写作手法、语言特色等。 二是对文章或书的内容、结构、情节、人物的性格特点等有一个比较清晰的掌握。 “感”是重点，要着重写出自己的感受。为了更好地表达自己的感受，也可以适当引用相关的资料。 注：“感”可以有多个角度，不必拘泥。 第四页，共49页 一种是《〈×××〉读后感》或《读〈×××〉有感》； 一种是有正、副标题，如正标题是《才能来自勤奋学习》，副标题是《——读xxx有感》。正标题往往简洁而凝练，副标题来点明所读之书或文章的名称。 这两种拟题方法各有千秋：第一种简洁明了，第二种则显文学韵味。使用时应因文而异、因人而异，不可强求。 文章的题目 第五页，共49页 愤怒与惋惜 ──读《圆明园的毁灭》有感 取题方法： 直接以读后感命题； 也可以根据文章的内容或自己最深的感受拟一个醒目、新颖的正标题，下面再写上副标题。 读《×××》有感 《×××》读后感 第六页，共49页 ⑴紧扣原文，抓住重点 　　 读后感的“感”，必须是从原文引发出来的感想、体会，不要面面俱到，泛泛而谈，应集中到自己感受最深的一点上来发表议论。 第七页，共