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幼儿园教案批阅评语 【篇一：幼儿园教学设计评语】 篇一：幼儿园优秀课评课及幼儿园优秀教案点评 幼儿园优秀课评课及幼儿园优秀教案点评 该园能坚持保教结合原则和公益性原则，办园方向正确；收费符合 有关规定，有财务账目和财产登记；有软化的室外活动场地，有多 功能活动室，有图书阅览室等 10 个部室，环境创设美观，注重校园 文化建设，厨房、卫生间条件较好；该幼儿园园长大专学历，有园 长资格证，有新的教育理念，对幼儿园保教工作能进行有效的管理 与指导，重视教师队伍建设和校本培训，教师整体素质好；各项制 度健全，档案管理规范，能建立科学的幼儿一日生活常规，周活动 安排和学期活动安排详细，有较强的可操作性，注重幼儿教师健康 卫生工作，幼儿礼貌、卫生、能主动参与活动，保教质量好。 经过一段时间的整改，该幼儿园在教师队伍建设、保育与教育管理 等方面取得了长足的进步。 “316”工程整改目标基本达成。但还须不 断努力，打造区幼教典范。 经过一段时间的整改，该幼儿园在办园条件方面有了一些改善，但 316 整改项目还未全面达成，保育与教育管理以及活动档案的建设工 作滞后。还要加强整改力度，全面提升幼儿园办园水平。 经过一段时间的整改，该幼儿园在教师培训、保育教育、以及教研 活动等方面取得了长足的进步，但 316 所需要求整改项目还未全面 达成，还需不断努力，全面提升幼儿园办园水平。小班活动：橙子 和 橘子 活动目标： 1. 幼儿能积极地运用自己的感官（触觉、嗅觉、视觉、味觉等）来 全面的认识橘子。 2. 能初步知道橘子和橙子的区别。 活动准备： 至少每个幼儿一个橘子和一个橙子。 活动过程： 一、老师引导幼儿运用触觉和嗅觉感受橘子的外形和独特的气味， 引起幼儿对橘子的兴趣和好奇。 “今天，我带来了一个新朋友，你们看。 ” [ 给幼儿每人一个用小方帕包好的橘子。 ] “我们先不打开它，来猜一猜里面是什么好东西。 ” “我们来摸摸看。咦？它是会是谁呀？摸上去感觉怎么样？ ” “我来闻一闻，呀！怎么有香香的味道。里面到底是什么东西呀？ ” [ 个别提问 ] 你觉得应该是什么好吃的？“ ” 二、幼儿模仿老师的动作打开小方帕，观察橘子的颜色和外皮，进 一步了解橘子的特征。 “我先打开来看看吧！ ” [ 老师示范如何打开小方帕 ] “看，是什么跑出来了？ ” （橘子） “你们也来试一试，看看你们的小手帕里是不是和老师一样的。 ” [ 幼儿试着解开小方帕 ] “是不是和老师一样的？ ” “橘子是什么颜色的？ ” “它摸上去是不是滑滑的？ ” 三、自己动手剥橘子，观察橘子，知道橘子的内部特征，并尝一尝 橘子的味道。 “你们想不想把橘子剥开来瞧一瞧？ ” “你们自己来试一试吧！ ” [ 幼儿尝试自己剥橘子 ] “橘子里面和苹果一样吗？和香蕉一样吗？ ” “它里面是什么样子的？ ” （一片一片的） 我们先来用小手帕擦擦手，再来尝一尝橘子吧！ [ 幼儿吃橘子 ] “橘子是什么味道的？好吃吗？ ” 四、还想吃吗？我这里还有一个水果，你们也剥开来吃吧。 剥的开吗？哦，这个很难剥，仔细看看，这个水果和刚刚的橘