人教版小学精通四年级英语上册全册教案.pdfVIP

Unit1 This is my new friend Lesson 1 一、教学目标 1、能够在真实的情景中理解、说出句子 This is my new friend. Where are you from ？ I`m from China / America / England. 并能 在现实生活中初步运用 . 2 、能够听、说、读单词： China America England . 二、教学重难点 理解运用句子 ：This is my new friend. Where are you from ？ I`m from …… 三、教学准备 1、准备一些有关国家的国旗。 2、准备单词卡片 China America England 四、教学过程 1、Warm-up (1) 请同学观察事先准备的字母卡片，注意字母的大小写及占格。 (2) 说出以该字母开头的地名单词。 (3) 用句型 This is …练习说话。 2 、Presentation （1）设立情景： T: Hi ． Nice to meet you ．S: Hello ．Nice to see you again ．) （2 ）教师指着一个学生介绍： T: This is my new friend ．Shes from America ． 教师示范朗读，学生跟读模仿 friend 一词的发音。 （3 ）学习对话（借助课文插图） 。 （4 ）学习本课新单词： China ，America ，England，（教师准备三个国 家的国旗） （5 ）请学生说出自己喜欢的好朋友，并向全班同学做介绍： This is my good friend ．She ／He is from …以达到掌握这些句型 的目的。引导学生发挥想象力，说说这些字母分别象什么，鼓励学生 大胆想象。 3 、Practice （1）自制卡片。学生把自己姓名、家乡地名或以这五个字母开头的地 名写在卡片上，进行问答练习： Where are you from? Im from A … 字母 Aa 开始的地名： America ，Asia 亚洲， Africa 非洲， Australia 澳大利亚 字母 Bb 开始的地名： Beijing 字母 Cc 开始的地名： China ，Canada 字母 Dd开始的地名： Dalian 字母 Ee 开始的地名： England (2) 象形游戏。教师说出字母名称，学生用身体组成字母形状最像，也 可叫学生判断。 4. Assessment 1、完成活动手册的内容。 2 、教师应引导学生在真实的情景中学会说： This is mynewfriend ．Im from ……并在有趣的活动中认识本课要求的三个单词。 (1) 学会向他人介绍自己的朋友。 (2) 学生看图说出三个生词 (China ，America ，England) 。 (3) 听单词找图，提高学生的听力和看图说话能力， 以掌握所学内容。 (4) 不看图认读单词，检查学生的认读能力。 5.Additional activities (1) 用学过的句型和单词作替换练习。 (2) 看国旗说出国家，以达到复习巩固的目的。 教学反思： Lesson 2 一、教学目标 1、能够在真实的情景中理解、说出句子 Where are you from ？ I`m from Singapore/ Canada / 并能在现实生活中初步运用