关于课题延迟结题情况说明.docxVIP

关于课题延迟结题情况说明 1. 关于对《学校语文阅读教学》课题变更延期报告怎样写 阅读教学在学校语文教学的环节里处于基本却非常重要的位置，因而提高学校生的阅读力量是极其重要的。  阅读力量的提高不但能够加强学校生的语言素养，更能提高同学对于其它学科的学习力量，还能帮助孩子们面对情感的处理力量。1结合课改对学校语文阅读的要求和教学理念来阐述目标在《学校语文新课程标准》里明确地指出了学校语文阅读教学应朝着培育同学具有感受、观赏、理解和评价等综合力量这个总体目标。  因而作为一名语文老师，我想我们不能忽视了同学的阅读爱好和良好学习习惯的培育等问题。从同学切身动身，以读为本，正确地引导同学们进行共性化阅读。  2如何引导学校生正确阅读和培育同学爱好“爱好是我们最好的老师。”我信任这句话已经是很好的证明，想让同学们进入共性化阅读的是世界，首先，他得有一把能开启这个世界大门的钥匙。  这把钥匙正正就是爱好。培育同学们对阅读的爱好就顺理成章地成为了关键。  由于学校生的年龄相对较小，对这个精彩世界很多事物的认知都比较肤浅，那么培育爱好便要有人来牵引。爱好是人全部行为的原始动机，也是人产生活动行为的意识源，同学会不会去自动阅读一些课外读物，这正是我们最值得思索的地方。  深探其中就会发觉，这里面有一个特别关键的地方，就是他们能否有一种原始的阅读动机。第一要点，老师在阅读教学中处于领头羊的位置，假如没有丰富的文学常识和较高的本身文学素养的话，那么怎样样来激发同学的阅读爱好呢？由于学校生天生就有爱仿照的表现，老师在日常语文教学活动中要学会随机应变，让课堂教学布满情趣，气氛活跃，吸引孩子们的思索，擅长综合运用文学常识。  同学会由于老师渊博的文学学问、才华弥漫等，心理就会反映出一种艳羡老师和敬重老师才华，这种心理反映在无形中自然而然地就激发了同学对阅读的爱好。其次要点，开展丰富多彩的文学活动可以提高同学们的文化素养，还可以从多方面满意同学的优越表现欲，一举多得。  但是活动要留意多样性，还要让每个孩子都有机会参与，培育孩子们的自主性跟盲目性。第三要点，鼓舞比呵斥来得更为有效。  假如一味地挑剔孩子，始终责备他的小过错，这样只会引起同学的叛逆心理作祟。这样反而使同学对学习得到爱好。  2.1教学阅读渐渐过渡到同学半自主阅读有了爱好，才能带领孩子们往前进。作为老师，就是要不断努力去制造培育同学制造力量公平环境，让他们发表独特的见解。  让同学本人清晰到，本人也有敢于发觉的力量，添加自信念。老师应当要放下本人身为老师的架子，由浅入深地引导同学发觉问题，树立学习的仆人翁意识。  比如在某校的某班结束了《草船借箭》的课程教学后，可以让同学们来发问。同学就会乐观去思索，然后问：“怎样这一课里，诸葛亮就比周瑜聪慧呢？”此时老师意识到这个问题很明显是值得同学们考虑的，就旁敲侧击地提问回班里的同学，那么大家认为他们两个的筹划战略上有什么不同呢？这样的问题就引起了全班的思索，力争上游地去表达本人的观点。  正是在这样的师生公平对话的过程，正确处理好了接受学习与自主、合作、探究的学习方式的关系，让师生都受益良多。2.2树立拓展性、制造性阅读教学观，加宽加厚同学的人文底蕴在阅读的过程中，还要引导同学积累本人喜爱的好词佳句。  多读好书，从而引导同学扩大阅读面、添加阅读量。美国前第一夫人芭芭拉·布什已经说过这样一句话，“给孩子读书是一种最好的训练方式，它是家长送给孩子的一件终生享用的最佳礼物。”  由此可见，阅读对于学校训练而言演绎着特别次要的角色，地位不行撼摇。这一重担就落在了我们的语文老师身上，任重而道远。  在老师的意识里树立一种拓展性、制造性的阅读教学观，从而带领同学正确阅读。学校生自主阅读力量的培育，同学需要自主阅读自主感悟结合查阅材料，还要阅读广泛类型的课外读物，真正地把握方法，读懂文章，将语文融入生活。  树立拓展性、制造性阅读教学观，让同学接触不同国家不同类型的文学作品，加宽加厚同学的人文底蕴。3.目前学校生存在的阅读问题跟相对应的处理方法1982年，联合国发出号召，让全人类走向阅读社会。  自20世纪80年月开头，一些发达国家就已经把儿童智力进展的重点转移到阅读力量的培育上。在美国中产阶级家庭，每天晚上睡前进行20分钟的亲子共读已经成为了传统的习惯。  在美国，图书馆越大的学校，同学的阅读成果越高，美国的诺贝尔奖得主远比其他国家多，这与美国人的阅读力量密不行分。3.1学校生阅读力量差，感悟力量过弱，结合国外学校生的阅读现状相比较在美国，每位总统上任后都会大力提倡阅读。  由于至始至终，促进儿童阅读都属于美国的国家工程。