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、演绎逻辑（结论题） 1、 逻辑基础知识 概念 2、 判断之间的关系推理 3、 非假言推理 4、 假言推理 5、 非形式化推理 二.论证逻辑 1、 归纳、概括和典型的论证结构 2、 削弱加强类试题 3、 论证假设类试题 4、 解释，评价，比较类试题 第二章逻辑基础知识--概念 概念 是具有本质特征的一类事物所构成的集合。概念具有内涵和外延两个属 概念性；内涵就是概念所具有的本质特征， 外延就是概念所指事物构成集合的范围。 概念 的内涵和外延具有反变关系， 即内涵越大，则外延越小。例如“男人”的内涵比“人” 大，“男人”的外延就比“人”小。 概念的种类： 所谓概念的种类就是根据某种标准对概念进行分类， 形式逻 辑根据不同的标准对概念进行分类。如正概念（理性、成年人）和负概念；单独概念 （太阳、苏州）和普通概念（恒星、城市）；集合概念（集合体、军队）和非集合概 念（个体、士兵）等。 概念之间的关系： 概念根据外延之间的关系具有五种关系， 这就是集合之 间的五种关系，分别是全同、属种、种属、交叉、全异。 理解概念之间的关系必须理解概念的内涵， 这样就需要理解一些常识， 比 如在中国“鲁迅”和“《阿甘正传》作者”是全同关系，“哈尔滨人”和“北方人” 是种属关系， “南方人”和“广东人”是属种关系， “官员”与“教授”是交叉关系， “中国足球队”和“世界杯冠军”是全异关系。 定义（概念的内涵） ：定义是明确概念内涵的逻辑方法。例如：马 克思对商品的定义是用于交换的劳产品。 对定义的要求，逻辑上有以下规则： （1）定义必须合乎常识，不能过宽也不能过窄。例如：把人定义为“两脚直 立行走的动物”就属于定义过宽，因为有些不是有理性的高等动物如婴儿也是人。 （2）定义必须明确，不能比喻或者否定。例如：热痛是祖国的花朵。属于比 喻定义；男人是不是女人的人属于否定定义。两个定义都不合乎规则。 （3）定义不能循环，包括直接循环或者间接循环都不允许。例如：机会主义 者是以机会主义的方式来处理问题的人属于直接循环， 战争是和平的间隙和平是战争 的间隙则是间接循环。 划分（概念的外延） ：划分是明确概念外延的逻辑方法，是指按照某 一标准，将范围较大的属概念分成若干种概念。例如：将人划分为男人，女人。划分 最重要的规则就是划分标准统一。 划分最重要的规则就是划分标准统一。 将人分为男 人和女人和女博士所犯的逻辑错误就是划分标准不统一。 定义与划分具有反变关系即概念的内涵和外延具有反变关系。 考点》 、辨析“集合概念”和“非集合概念” 集合概念是指概念是一个集合，如“军队” “舟山群岛”；非集合概念是指 概念是个体，如“士兵” “台湾岛”。上述例子比较容易辨析，因为表示概念所用到 的词语不同。容易混淆之处在于：同一个词语，在某一语句中表达的是集合概念， 而 在另外一语句中表达的则是非集合概念。例如： （1）中国人是亚洲人。 （2）中国人是勤劳勇敢的。 （3）小王是中国人。 （ 4）中国人住在 32 个省、自治区、直辖市。 （5）中国人比德国人聪明但是不是很守纪律。 上述中国人在 1、3 是非集合概念；在中是集合概念。 那么怎样识别呢？如果 @ 中国人在谓项位置（如，小王是中国人）而主项小王是 个体，那么“中国人”就表示个体，即非集合概念； @ 当“中国人”在主 项位置时（如 1、 2、4、5），需要理解谓项所表示的性质是否能够合理地被每一个主项 （中国人） 所具有， 若能， 则主项 （中国人） 表示个体， 即非集合概念； 否则是集合概念。 例如 ,（1） 中，每一个“中国人”可以合理地认为是“亚洲人”，所以（ 1）中的“中国人” 是非集合概念：而（ 2）中，每一个“中国人”都是勤劳勇敢的吗？很难合理地这样认为， 所以（ 2）中的中国人表示的是集合，即“中国人”作为一个种族具有“勤劳勇敢”的特 点，所以是集合概念。 2、“混淆概念”（或者偷换概念） { 条件和结论的概念存在 不一致 } 在阅读推理或者论证的过程中， 凡是发现前提之间或者前提与结论之间存在着概念 不一致，这种不一致便属于混淆概念（或者“偷换概念”，“偷换”是主观有意为之，不 同于主观无意的 “混淆” ）, 这种混淆不仅仅只是存在于集合非集合概念之间。 阅读理解基 本的解题思路是“是否存在偷换概念”，然后沿着这一思路看选项，找答案。 3、概念之间关系的理解 题干给出一些不同概念， 要求理解不同概念之间所具有的关系， 并且根据概念之间具 有的关系来进行一些简单的计算，这一类试题都比较简单，下面举一些具体例子说明。 4 、把握关键词的涵义 试题在题干中给出某一关键词的定义或者涵义，要求在对该关键词定义或者涵义把握 的基础上， 在选项中找出符合或者不符合该关键词定义或者涵义的选项。 这一类试题阅读 量较大