师范生专业课程学习策略运用情况探析-课程学习论文-文教论文.docx

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2021-12-08 发布于江苏
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师范生专业课程学习策略运用情况探析-课程学习论文-文教论文 ——文章均为WORD文档，下载后可直接编辑使用亦可打印—— ［摘要］学习策略是学生为提高学习效率与学习质量而有意识制订的调控系统。对于师范生而言，学习策略也是教师专业成长的重要内容。对G师范学院2017级、2018级小学教育专业250名学生发放自编师范生专业课程学习策略问卷的调查结果表明，小学教育专业师范生运用学习策略提升专业课程学习效果的主动性较强，学习过程中使用复述策略、努力管理策略的频率较高。学生在专业课程学习中以考试为目标导向，学习过程中对信息加工的水平较低。在学业求助时，师范生选择求助对象以关