中班九月计划.doc

中四班2010学年第一学期九月份活动安排 保教工作重点 生活 运动 学习（内容与形式） 成功教育 （内容与形式） 游戏 （阶段目标） 内容 内容 主题名称：我爱我家 •宝宝介绍自己 •宝宝找朋友 •说说我的爸爸妈妈 •介绍我的家（以培 养自信，大胆表达表 现为主） 区域游戏： •熟悉区域游戏环 境，乐意玩区域游 戏，能自主选择区 域进行游戏。 •在老师的引导 下，逐渐熟悉区域 中的材料。 •掌握简单的入 区规则。 角色游戏： •在角色游戏中愿 意用动作、语言、 歌声等表现自己 喜欢的角色。 •能高高兴兴来园，主动与人打招呼。 •学做力所能及的事。 •喜欢家庭生活，学会关心家人，情绪愉快， 不乱发脾气。 •尝试帮爸爸妈妈做事，表达自己对父母的爱。 •体验成为中班小朋友的自豪感，懂得朋友间 应相互关心，帮助。 •初步了解自己和家人的关系，感受亲人对自 己的关心和爱护，体验家的温馨。 •尝试使用多种形式收集身边的信息，了解自 己的家； •知道关心亲人、尊敬父母和长辈，热爱自己 的家。 •尝试做新律动，能按节奏、精神饱满地做操。 •发展幼儿奔跑等基本动作，训练幼儿躲闪的 灵敏性。 •对运动活动有兴趣，知道遵守规则的重要性。 •愿意参加区角游戏、角色游戏、自主游戏等， 能按自己的意愿选择游戏材料，进行摆弄。 •能够安静地进行游戏，并在游戏中学习商量； •能根据自己的生活经验开展角色游戏，有一 定的游戏情节。 •在游戏中感受和表达家庭亲情。 •使用自己的椅子和 杯子； •常规教学； •快乐用餐； •吃饭喽； •洗手歌； •擦小手； •爱吃糖的大老鼠 •保护牙宝宝 •排排队；•熟悉各 种器械；•学习器械 操（一）；•操场排 队；•我们一起学律 动；•器械操1； •器 械操2 ； •早操和律动 1 ； •早操和律动 2 ; •迷迷转；•户外 律动早操；•钻山洞 1； •钻山洞2； •玩大 型玩具；•平衡 区；•走跑跳区；•大 型玩具；•投掷 区；•钻爬区；•帮助 朋友；•听鼓声 走；•石头、剪刀、 布；•老鹰捉小 鸡；•野趣；•玩沙玩 水区；•玩车区；•大 型玩具；•水果蹲 1; •水果蹲2 ； •捉小鱼1 ； •捉小鱼 2 主题 活动 集体 （可分组） 个别 •我家有几个人 1 •我家有几个 人2 ; •好朋 -1— 丁 卜 丁 卜 友；• 我爱我 家；•爸爸的领 带；•大树和小 鸟；•我的家有 几口人；•老师 真辛苦；•我的 家人；•我的妈 妈很漂亮；•小 指勾一勾；•我 家的房子；•帽 子床；•肚子里 的家；•介绍爸 爸；•小鸭的一 豕； •我小时候； •区域活动中介绍 自己带来的全家 福。 •自主活动中鼓励 幼儿带娃娃家的 玩具，大家一起 玩。 主题 •我的杯子和椅子 主题； 2 •接送娃娃1 •接送娃娃2 非 主题 活动 •老师真辛苦 •小指勾一勾 •奇妙的水 环境 创设 心理环境： •创设安全、温馨、宽松的心理环境，使幼儿尽快与教师建立依恋关系。教师可经常抱抱幼儿，与他们交谈、参与他们的活动，等等。 •允许幼儿将自己喜爱之物带到幼儿园，陪伴身边，稳定情绪。 •经常播放“我的好妈妈”等反映主题思想的音乐带，营造一种温馨、幸福的亲情氛围。 墙面环境： •在娃娃家里布置“全家福”专栏，展示家庭合影、爸爸妈妈的画像等。 •结合主题“我爱我家”，在娃娃家的墙面上布置温馨的窗帘、门、镜框等。 •美工角布置“展示区”，鼓励幼儿展示自己的作品，如画自己的家、漂亮妈妈、在妈妈肚子里、爸爸的大手印等。 •创设“家庭调查表”的版面，让孩子通过多种方式收集与家人有关的信息。 区角环境： •共同生活 ――“我爱我家”：娃娃家布置“快乐娃娃家”，让幼儿体验亲情、整理物品等。 ――“摆家具”：提供小家具、家的结构图，让幼儿玩“搬家、摆家具”的游戏。 •探索世界 ――送钥匙：幼儿根据门牌号上相应的数字，寻找对应的钥匙。 ――拼拼乐：多块拼图参照完整的图片进行拼搭。 ——送小动物回家：引导幼儿根据小动物背面的门牌号送小动物回到楼房里相应的家中。 ――图形有几个：引导幼儿数一数房子图形中分别有几个三角形、几个圆形、几个正方形和几个长方形。 •表达表现 ——美丽的家园：提供适宜搭房子、高楼的积木、立体人物、动物，鼓励幼儿为小动物或朋友建构房子。 ――漂亮妈妈：提供纸、笔、绒线、纽扣、丝带等，画画妈妈、打扮妈妈。 ――贴墙砖：美工区柜面布置房子轮廓图，各色供幼儿玩“贴墙砖”的游戏。 ――图书角收集反映家庭亲情的图书、画报等读物，供幼儿阅读。 家园共育： •收集“全家福”的照片 。 •和孩子共同翻阅孩子从小到大的照片，观看小时候的录像等。回忆孩子成长过程中的趣事，让孩子感受父母对自己的爱和所付岀的辛劳。 •引导孩子感受家人的关爱，体验家庭成员之间互相关爱的情感。 •引导