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精编范 材料调研报告4篇 温馨提示：本文是笔者精心整理编制而成，有很强的的实用性和参考性，下载完成后可以直接 编辑，并根据自己的需求进行修改套用。 为了深入了解基层学校的教学研究情况 , 不断地探索教学规律, 提高 课堂教学效率, 也为了扎实推行有效教学工作, 我们一行 8 人于 3 月 5 日至14 日对各乡镇中心小学进行了有效教学视导, 现简要汇报如下。 一、基本情况 本次教学视导调研共计 8 所学校 xx 镇中心小学、xx 乡中心小学、xx 乡中心小学、xx 乡中心小学、xx 小学、xx 乡中心小学、xx镇中心小学、xx 小 学), 我听课 13节, 针对讲课教师的备课, 上课, 听课, 评课, 作业布置及批改等 项目进行了专人各项全覆盖调研视导 , 在每所学校都与教师个别交流 , 与学生 互动, 并参加了集体座谈。 二、成绩 总的来说, 各位老师都能体现出一定的新理念 , 在课堂教学中运用了 师生互动, 生生互动, 学生自主学习, 合作学习, 探究学习等教学方法。 三、主要问题 1.教学资源得不到充分利用 虽然现在农村小学的条件都不错 , 都配备了一些多媒体电教设备 , 但 在课堂教学中利用率不高, 大部分教师基本上只运用录音机、磁带和卡片开展课 堂教学, 有的甚至连录音机也不进课堂, 没有给学生直接的体验, 白白浪费了教 第 1 页 /共 7页 精编范文 学资源。 2.教学理念体现的还是不够充分 尽管教师们的学历不低, 但大都是新上岗的, 所以教学经验不足。有的 教师不能准确把握课标, 不能做到有效备课(要备课程标准, 备教材, 备学生, 备 教法, 备学法, 备资源的整合, 力求做到备深教材, 备透学生, 备好教法和学法, 备足教学资源形成完整的教学设计和教案 ), 课堂教学中虽然有小组讨论, 合作 学习等活动, 但大都流于形式, 对课堂教学的理解也还停留在知识的传授上, 忽 视了语言教学的情境性和交际性, 忽视了学生创新精神和实践能力的培养。也就 是还是在教教材, 而不是用教材教。 3.课堂教学效率欠佳 通过听课, 发现不少英语教师仍然采用一支粉笔一张嘴 , 一块黑板讲 一堂课的教学模式。新课标要求以学生为主体, 以训练为主线, 但我们的一些老 师在课堂上还是自己讲得多, 让学生练得少, 课堂气氛沉闷。通过这次调研中课 后抽查结果证明, 这种教学模式下的教学效果并不尽如人意。 四、教学建议 1.加强学习意识。 全体英语教师要认真研究课程标准, 解读新教材, 探索教学方法, 认真 研读《吴堡县中小学有效教学基本要求》, 努力提高自己的业务水平和教学能力。 2.探究教学方法。 面向全体学生, 分层教学, 注重学法指导。让学生在课堂教学中多听 , 第 2 页 /共 7页 精编范文 多说, 多读, 在交际中使用英语、感悟英语、体验英语, 提高英语口头表达能力, 着力培养学生综合语言运用能力的训练。教师本人要积极参加听评课活动, 优势 互补, 提高教学水平。 3.培养语用能力。 从单词、词组入手, 培养学生的组句能力, 重视口语练习, 同时要注意 培养学生良好的书写习惯, 写规范英语。教师在布置作业之后一定要及时批改, 并及时在课堂上反馈。 农村小学的英语教学工作任重而道远 , 我们还应该积极研究课改过程 中遇到的新情况、新问题, 养成教后反思的习惯, 在反思过程中发现问题, 研究 问题, 解决问题, 在反思的过程中逐步提高自己的综合素养, 促进英语教学质量 的不断提高。 年中国生态环境材料市场调研报告 第一部分 XX产业运行外部环境变化分析 12 第一章 XX年中国生态环境材料运行概