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中学生诚信活动工作总结
诚信,顾名思义,诚实守信。诚信是一种习惯,靠的是 一个人对道德约束的理解和坚持。但在目前诚信状况不理想 的条件下,用讨论和引导去促动每个人去反思去感悟,采取 一些措施限制非诚信行为的发生,不失为一种良策。
20xx年是我校的“诚信守纪年”,通过开展诚信守纪教 育活动,实现四个目标:
第一,学校人与人之间的诚信水平有明显提高,以下八 种现象完全杜绝。
1、 出门不写假条。
2、 替同事签到。
3、 上报文字材料从网上下载和相互抄袭。
4、 布置应付性作业。
5、 出现问题文过饰非。
6、 撒谎蒙骗领导。
7、 言行不一。
&不认真批改学生的作业。
第二,遵守各级教育主管部门的规定及学校规章制度的 自觉性有明显提高,以下八种现象得到根除或基本杜绝。
1、体罚和变相体罚学生
2、上课及集会不关手机。
3、 讽刺挖苦学生。
4、 监考擅离岗位。
5、 迟到早退旷工。
6、 不完成卫生任务。
7、 上班从事网上娱乐活动。
&不积极参加学校组织开展的各项活动。
第三,四种习惯性心理得到克服或弱化。
1、 明知不该做而做的侥幸心理。
2、 相互壮胆的责任平分心理。
3、 以众压寡的强权心理。
4、 有功便无过的平衡心理。
我作为一名教师,自从活动开展以来,对自己的行为和 心理进行了认真的反思,对照目标中指出的一些不良的行为 习惯和不健康的心理,我抱着有则改之,无则加勉的态度, 对自己身上出现的不良行为习惯和不健康的心理做彻底的 告别,对照目标严格要求自己,我做到了以下几点:
第一,基本做到了言出必行,行必果。把日常的各种工 作做真做实,要求学生做到的,自己首先做到,为人师表、 身体力行、有诺必践,以教师高尚的品行,人格的魅力、诚 信的作风取信于学生、学生家长和社会,提高公信力,做诚 信的表率。
第二,认真规范自己的行为,把诚信用无声的语言“示 范”给学生。在日常的教育教学中,处处注意自己的行为, 规范自己的行为,使自己成为学生眼中的“诚信典范” ,学
生在典范的无声引导下,诚信的种子必然会在他们的头脑中 生根、发芽和茁壮成长。
第三,努力提高个人的诚信水平,严格遵守各级教育主 管部门的规定及学校规章制度的自觉性有明显提高,以下八 种现象得到了根除或基本杜绝。
1、 体罚和变相体罚学生。
2、 上课及集会不关手机。
3、 讽刺挖苦学生。
4、 监考擅离岗位。
5、 迟到早退旷工。
6、 不完成卫生任务。
7、 上班从事网上娱乐活动。
&不积极参加学校组织开展的各项活动。
第四:四种习惯性心理得到了明显的克服或弱化。
1、 明知不该做而做的侥幸心理。
2、 相互壮胆的责任平分心理。
3、 以众压寡的强权心理。
4、 有功便无过的平衡心理。
总之,通过我校的“诚信守纪年”活动的开展,加强了 我们教师的“诚信意识”,使诚信之花开满我们美丽的校园!
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