小课题研究的一般过程.docVIP

小课题申报、研究的一般过程 课题研究大致可以分三阶段：准备阶段、实施阶段、总结阶段。具体而言又可以分为以下几个步骤： 一、确定研究课题 在选题时，有两点建议：一是兴趣性原则，也就是这个课题必定是你们课题组成员共同感兴趣的，想了解，想解决的。因为只有你感兴趣的东西你才会有研究的动力，要不然有可能研究就变成了一种负担。第二是可行性原则。也就是你要考虑你们课题组有否有这个能力、资源、时间来完成这个课题。 二、制定研究计划 研究课题一经确定，就必须写出一份计划书。在该计划书中应该包括：课题题目、研究目的、研究方法、人员分工、研究进展、课题形式等。 具体而言应可包括以下几个项目： 课题题目：（揭示课题的论点，形成课题目标，以指导研究过程。课题名称必须简洁，具体，明确。）课题题目示例见附录 指导老师： 课题组成员： 组 长： 简要背景说明（课题缘由）：(课题是如何提出来的) 课题的目的与意义：(揭示课题的价值和课题的研究方向，重点。从获取知识，锻炼能力和增强社会责任感、解决问题等方面撰写) 课题研究的主要内容：（研究哪些问题） 课题研究的主要方法、途径：（方法与途径务必明确，为实现研究目标可用多种方法进行。文献资料的学习、查阅，寻求理论指导，进行理论储备，讨论研究、考察学习、调查（访谈及问卷）、分析资料、归纳总结、撰写报告） 填报申请表审批后研究开始 活动计划： (1)任务分工(包括收集资料，整理，分析资料，保管资料，撰写报告，展示成果等工作的具体负责人) (2)活动布置：(步骤与进度必须明确，否则研究拖沓，极易落空。此外，步骤与进度充分体现创造性的整，分，合的劳动，是确保研究顺利进行的有力保证。) 分阶段实施 阶段 时间(周) 主要任务 阶段目标(3)活动所需要的条件(资金、人力、物质等) 预期的成果：(可以是调查报告，实验报告，研究论文或发明创造实物，网页等) 表达方式：(文字，图片，课件，音像资料等) 需要提供的帮助： 三、资料的收集和整理 这主要是指研究之前去查找资料。收集资料是研究的一项必不可少的工作。可以到书籍中查阅资料，也可以通过上网查询。其主要目的是寻找事实论据和理论依据。另外也了解一下别人是怎样阐述有关问题的，从他们的阐述中得到启发，从而迸发出的思维火花。 四、设计及实施实验或开展调查 设计及实施实验或开展调查是研究性学习的关键。这是获得第一手准确数据的不可或缺的一步，用事实来检验自己最初的设想，从而获得有说服力的效果。由于采用方法不一样，这一步骤展开的过程也不一样，所以我们在这里分方法来介绍。 （一）采用调查法 调查法包括问卷法和访谈法。 1、分化问题 将研究内容分化为若干个小问题。比如：职业中学学生礼仪教育的调查研究（让礼仪教育成为通往文明的桥梁） 可将该课题分化为：职校学生家庭结构、少年时期的生活成长环境、家庭礼仪教育情况、就读学校的德育礼仪教育内容、课外生活内容、消费情况、课内课外时间比例、常有的思想困惑、对礼仪常识的知晓率、认识与看法、存在问题、如何解决、解决问题的步骤与方法。 2、设计问卷和访谈提纲 将分化出来的小问题设计成问卷中的题干，并设计回答的选项。 比如将职校学生家庭情况设计成：性别、年龄、农村（边远、城镇附近）、城镇、双职工、独生子女、非独生子女、单亲、留守、住校、走读等 注意选项要尽可能的涵盖所有的情况，比如家庭情况大致也就这些。如果情况比较多，多个选项都无法包含，就可以设计一个其他项，把不可能包含的范围的选项都包含在其中，并且可以让被调查者写出来。 设计访谈提纲，是因为有些问题通常都是问卷难以调查出来的或是难以详细说明的。比如你在家里会接受哪些礼仪教育？对家里给予你的礼仪要求你持什么态度，你对礼仪教育的看法？这些问题每个人的回答可能各不一样，所以有必要特别询问探讨，同时探讨的过程也可顺势进行引导，一箭双雕。 3、实施调查和访谈提纲 实施调查的对象根据研究内容来确定，一般在标题中就可以看得出来。一旦对象确定了，你要能考虑到对象的各个层面。这样才能是你的调查更具科学性和说服力。比如刚才的例子中调查的对象就是我们学校的同学了，那你要确定是全校一起上呢还是就选其中部分班级。如果是访谈一定要选择各个不同家庭环境的学生。 4、统计整理资料 对问卷调查，对于选择题一般情况下我们是要描述一种现状，因此一般采用百分比的方式。对于问卷中的开放性的问答题要进行摘录。 对于访谈中的回答要摘录汇总，以便你写课题报告的时候可以引用。 （二）采用观察法 （1）明确观察的目的和意义（在观察中要了解什么，情况，搜集哪些方面的事实材料），确定观察对象、时间、地点、内容和方法。 （2）搜集有关观察对象的文献资料，对所要观察的条件有一个一般的认识。 （3）编制观察提纲。对观察内容进行明确分类，并确定观察的重点。 （4）分工实施观察