青岛版(五年制)三年级上册数学《 8.4 “归总”问题》课件.pptx

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青岛版(五年制) 数学 三年级 上册解决问题8“归总”问题探究新知课堂练习情境导入课堂小结课后作业情境导入你了解了哪些数学信息?课前导入番茄苗有12行,每行60棵。移栽后每行9棵。你能提出哪些问题呢?番茄苗移栽到种植区,能栽多少行?探究新知我们首先要抓准题中数量的对应关系。番茄苗移栽到种植区,能栽多少行?番茄苗移栽到种植区,能栽多少行?番茄苗的总棵数每行栽的棵数(9棵)每行的棵数(60棵)苗圃里番茄苗的行数(12行)番茄苗的总棵数12 × 60 = 720(棵)答:番茄苗一共有720棵。番茄苗移栽到种植区,能栽多少行?720 ÷ 9 = 80(行)答:能栽720行。番茄苗移栽到种植区,能栽多少行?综合算式12 × 60 ÷ 9= 720 ÷ 9= 80(行)答:能栽720行。解题思路归总问题求出“总量”,是解决此类问题的关键。归总问题课堂练习 超市新进12箱鸡蛋,每箱30千克。如果每5千克装一盒,这些鸡蛋可以装多少盒?鸡蛋重量没有发生变化,先求鸡蛋总重量,再解决问题。 超市新进12箱鸡蛋,每箱30千克。如果每5千克装一盒,这些鸡蛋可以装多少盒?12 × 30 ÷ 5= 360 ÷ 5解决问题= 72(盒)答:这些鸡蛋可以装72盒。再求3人一间需要多少房间?先求女生的总人数每个房间人数2人3人房间数30间?间整理条件2 × 30 ÷ 3= 60 ÷ 3解决问题= 20(间)答:女生需要20间房。15盒每盒12元用钱总数每盒9元整理条件 ?盒12 × 15 ÷ 9= 180 ÷ 9解决问题= 20(盒)答:能买20盒酸奶。课堂小结归总问题 抓准题中数量的对应关系,先求出“总量”,再根据其他条件求出结果,列出算式,求得问题的解决。学生课堂行为规范的内容是:按时上课,不得无故缺课、迟到、早退。遵守课堂礼仪,与老师问候。上课时衣着要整洁,不得穿无袖背心、吊带上衣、超短裙、拖鞋等进入教室。尊敬老师,服从任课老师管理。不做与课堂教学无关的事,保持课堂良好纪律秩序。听课时有问题,应先举手,经教师同意后,起立提问。上课期间离开教室须经老师允许后方可离开。上课必须按座位表就坐。要爱护公共财物,不得在课桌、门窗、墙壁上涂写、刻划。要注意保持教室环境卫生。离开教室要整理好桌椅,并协助老师关好门窗、关闭电源。谢谢大家

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