2020年师资培训计划.pdf

2020 年师资培训计划 经师易遇 , 人师难遇，如何制定 20xx 年师资培训计 划?下面是收集整理关于 20xx 年师资培训计划以供大家参考 学习，希望大家喜欢。 20xx 年师资培训计划篇一 根据《教育厅关于印发小学教师综合素质培训实施 方案的通知》的精神，结合我校教师队伍建设和师资培训工 作的实际，在总结以往教师培训工作经验的基础上，制定本 计划。 一、指导思想 以邓小平理论和三个代表重要思想为指导，全面贯 彻党的十六大精神，以科学发展观为指针，与时俱进，开拓 创新，构建与现代化先进市相适应，满足教师终身学习需要 的开放式、多元化的教师继续教育体系，切实加强师资队伍 建设，积极推动教育的均衡发展和内涵发展，提升教育综合 实力，努力培养人民满意的教师，办人民满意的教育。继续 落实《中小学继续教育规定》 ，认真贯彻执行市教育局、教 师进修学校继续教育工作的有关文件精神，进一步推进我校 继续教育工程的实施，不断提高师资队伍的水平，提高我校 教师的教育、教学能力和水平。 二、基本原则 校本研修，自学为主。培训强调以校本培训为主的 教师研修，是从学校中来，到学校中去、以问题为出发点， 以解决问题为归宿的培训，问题是培训的起点，解决这些问 题是归宿。教师以自修反思实践和合作、互动、互助、集体 分享为主要的学习方式，在自学的基础上，强调反思，适时 辅导，在合作中分享、升华。 三、目标任务 以校本培训为主，以教师发展为根本、以促进教师 专业化为导向、以构建终身学习体系为重点、以提高教师教 学质量为中心、以自修反思实践互动为主要学习方式。围绕 课程改革，通过开展教师综合素质培训，使我校教师转变教 育观念， 提高教育教学能力， 全面提升我校教师的整体素质， 促进教师专业化发展，适应基础教育改革与发展的需要。 四、培训内容 新一轮中小学教师综合素质培训以《新课程的反思 与重建》、《走向发展性课程评价》 、《教师教学究竟靠什么》 、 《新教材将给教师带来些什么》为教材，对全校教师开展全 员培训，重点解决教师的课程观、教学观、教材观、评价观 等问题。 全员培训： (1) 新课程标准的解读 ;(2) 信息技术的 操作与实践 ;(3) 《中小学教师职业道德规范》 ;(4) 课题研究 的一般方法指导 ;(5) 教学论文的撰写与投稿指南等。 五、组织实施 1、成立教师综合素质培训领导小组，统一领导全 校教师综合素质培训工作。培训领导小组以校长为组长，教 导主任为副组长，教研组长和两名骨干教师为组员构成。 2、教师综合素质培训领导小组在学年初制定学校 本培训学年的教师样本工作计划，全校教师在此基础上写出 自己的培训计划，然后按计划实行。学业年末全校教师对自 己一年来的培训作出总结，教师综合素质培训领导小组根据 一年来的培训情况作出总结。 3 、以教师所在教研组为培训单位，结合校本培训， 以自修反思实践的模式为培训形式，具体重以下几个环节： (1) 自修课程。通读教材，弄清内容，做到心中有 数。 (2) 自评自结。在自学教材的基础上，结合教学实 际进行自我评价，自我总结。 (3) 教师互评。在自评自结的基础上，组织教师以 教研组为单位，进行评议，相互交流。 (4) 校长导评。校长组织教师综合素质培训领导小 组对教师是否达到该段发展目标给予评定，对各教师的学习 小结，进行客观的分析和评价，肯定成绩，指出差距，找出 存在的问题，教师下一步发展指明发展方向和努力目标。 4 、培训的基本做法 (1) 理论学习。