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中学办学水平督导评估自查报告 中学办学水平督导评估自查报告 为了更好地全面贯彻执行党的教育方针、法律、法规、政策，遵 循教育规律，深化教育改革，优化学校管理。全面实施素质教育，提 高教育质量和办学效益，全面推进学校发展，我校组织有关人员，依 据《 xx 省普通中小学校办学水平综合督导评估标准》 ，对我校办学水 平进行了认真自查，自评结果如下： a1 办学方向 100 分（0.15）得分 14.8，a2 教育资源 100 分（0.20）得分 19.6，a3 学校管理 100 分（0.20）得分 19.6，a4 教育工作 100 分（ 0.30）得分 28.7，a5 办学成果 100 分（0.15）得分 14.8，综合评价分 97.5，等级：优。学校符合符合 《xx省普通中小学校办学水平综合督导评估标准》 》。现将自查情况汇报如下： 一、学校基本情况 xx 省 xx 县 xx 中学是一所 xx 县重点初级中学，学校地处 xx 县城 东约 6 公里吴铺镇。是一所具有五十年历史和丰富文化底蕴的农村中学。多年来，学校几经政府投资，多方筹措，目前已发展成为一所校园环境优雅、文化氛围浓郁、设施装备齐全、办学行为规范、教育特色显著的市级示范学校。 中学乘教育改革的东风， 在 xx 市、xx 县政府的高度重视和市、县教育局的支持下，新校园面积近 60 亩，不断改善办学条件，扩大 办学规模，美化优化校园，经过多年的努力，至 xx 年底校区内原老 式结构的瓦房群已全部拆除 ,校舍面积约 10322 平方米，硬化面积 中学办学水平督导评估自查报告 1510 平方米， 化覆盖率达 40%。 有教学楼三幢，分 是 合楼、探究楼、 楼，另有教 公寓、学生公寓五幢，教学区、运 休 区、生活区布局合理、和 ，基本达到了学校布局与周 境完美融合，人与自然的完美融合， 生在自然的熏陶和文化的浸 中愉快地学 、生活。 学校生源汲汲，主要来自吴 区， 由于 学 量高，有特色， 效益好， 吸引了部分 近 学生慕名来校就 。学校服 人口 4 余万。学校 有教学班 17 个，在校学生 835 人，学校 有教 工 108 人， 任教 85 人， 任教 中，中学高 教 19 人，中学一 教 53 人，省、市骨干教 10 人，市、 知名教 8 人，近年来， 省、市、 励的 12 余人次；大学本科学 21 人， 科学 64 人（近 30 人在 修本科学 ），学校已基本形成了一支 德高尚、学科配套、素 硬的 伍。 中学 学成 突出， 中考升学率、 巩固率、 率一直名列全 村中学前列。 xx 中学先后被 “ xx 市 示范学校”、“xx 市教育教学 范化管理学校” 、 “xx 市花园式学校”、“xx 廉 文化示范学校”“xx 教育管理先 位” 、“xx 最佳安全文明学校” 、“xx 德育工作先 位” 、“xx 安全工作先 位” ?? 些殊荣无不凝聚着全校 生的智慧和汗水。如今 xx 中学正瞄准新的“制高点” ，朝着省 示范学校的宏 目 ！ ！ 二、 学方向 （一） 方 中学办学水平督导评估自查报告 1、办学思想端正，工作目标明确。 xx 中学办学理念、办学目标、校训、校风、学风，是 xx 中学学校领导集体在汲取历代吴中人办学实践经验和不断吸收现代教育科研成果， 把握最新教育动态并放眼未来教育对人才培养的发展趋势提出的，形成了 xx 中学独特的人文特 色。 xx 中学坚持“相信学生发动学生 发展学生”的办学理念，将办 学理念落实到学校各项具体工作之中。 办学理念：从每一名学生抓起 一切都是“升学率” 快乐就是新的“升学率” 养成好习惯就是教育 相信学生 发动学生发展学生 ； 办学目标：关注教师幸福感受 构建和谐校园文化 提高学生满意程度 完善校园生态系统 办学宗旨：全面实施素质教育，全面育人； 校 训： 循德导行笃志向学； 校 风： 以人为本，以德为高，以学为乐； 教 风： 奉献 求真 务实创新； 学 风： 勤学善思 诚实守信 团结友爱合作创新； 人才观： 面向全体学生，不放弃每一名学生；学习信念：知识改变命运读书成就自我； 领导班子作风：政治上光明磊落 工作上兢兢业业作风上联系群众 生活上廉洁朴实 中学办学水平督导评估自查报告 思想上勇于开拓。 近年来， xx 中学秉承“相信学生，发动学生，发展学生” 、“从最后一名学生抓起”的教育理念，深化教育改革，践行着让每一个孩子都能成才的诺言。 小班教育，教师包班、学生分组，关爱“三生”健康成长。 xx 中学紧紧围绕“爱心教育”这一核心，突出关爱“三生” （贫困生、学困生、潜力生）主题 ,用爱心呵护“三生”，使学生感受到“老师胜似家长，学校就是我的家” 。 内容仅供参考