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20xx 年中学教育实习个人工作总结范文 在清远市第一中学为期两个月的教育实习已接近尾声 ,拿起手中的笔 ,想要记录这段生活里发 生的点点滴滴 ,只是此刻感受到脑海中塞满了东西 ,是我实习的收获？或许吧。假如用一个词 来形容这次的教育实习 ,我想讲：受益匪浅。 教育实习包括教学实习、班主任工作以及调研。班主任工作是一来到就开展 ,而且只要还在 一天 ,就得做班主任工作。我在清中负责治理 6 班。教学实习分时期进行 ,先是见习时期 ,要紧 是听课；然后再上课；调研就穿插在其中。三方面的工作 ,最有机会锻炼的就是教学工作 ,而 通过听课和上课、课后反思 ,我收获了很多。下面分三个方面来谈谈我的个人经历以及个人 感受。 教学实习就是要学会如何当一名合格的科任老师。科任老师的常规工作是：备课 ,上课 ,批改 作业以及课后辅导。看似非常简单的一个过程 ,要做好却不是一件易事。而且 ,常言道：要给 学生一杯水 ,自己得先有一桶水；台上一分钟 , 台下十年功。就是那个道理。 第一 ,备课。如何备好课？备什么？事实告诉我 ,备课要紧有三项工作：钻研教材 ,了解学生 , 选择教法。 如何钻研教材？钻研教材包括钻研学科课程标准、 教科书和阅读相关参考书。 首 先 ,钻研学科课程标准是指教师要清楚本学科的教学目的、教材体系、结构、差不多内容和 教学法的差不多要求；其次 ,钻研教科书是指教师要熟练掌握教科书的内容 ,包括教科书的编 写意图、组织结构、重点章节等；再次 ,教师应在钻研教科书的基础上广泛阅读有关参考书 , 精选材料来充实教学内容。了解学生？了解什么？首先要考虑学生的年龄特征 ,熟悉学生身 心进展特点； 其次 ,要了解班级情况 ,如班风等； 再次 ,要了解每一个学生 ,掌握他们的思想状况、 知识基础、学习态度和学习习惯等。选择教法 ,在钻研教材、了解学生的基础上 ,要考虑用什 么方法使学生掌握这些知识以促进他们能力、品德等方面的进展 ,要依照教学目的、内容、 学生特点等来选择最佳的教学方法。在清中上了两个星期的课 ,最煎熬的莫过于做课件 ,备课 的时候 ,第一件事就是跟指导老师沟通 ,搞清教学进度 ,确定上课的章节 ,然后开始：第一 ,看课 本,大概了解要讲解的内容； 第二 ,看教师用书、 优秀教案和课件 ,形成大体的教学设计 ,并写出 教案； 第三 ,做课件 ,把自己脑海中形成的设计通过课件表达出来。 我的备课过程缺少了最关 键的一步：钻研学科课程标准。这是我本次实习最大的遗憾 ,没培养到钻研学科标准这项能 力。 每次上课 ,尽管课件做得再好 ,课讲得再完美 ,但一想到课程标准 ,就怀疑自己重难点不够突 出 ,但鉴于时刻以及对课表的陌生 ,怀疑过后仍然没有方法做到钻研学科课程标准 ,这或许是 实习生的通病吧。 另外 ,整个过程下来 ,没讲到备学生 ,事实上这差不多穿插在四个环节当中了。 首先 ,听了非常多课 ,对学生的情况依旧有一定的了解的了； 其次 ,写教案的时候就得考虑学生 的实际的情况；最后 ,给学生上过课以后 ,对他们的基础也有充分的了解。做课件尽管辛苦 , 但用着安心 ,上课专门有感受。 第二 ,上课。如何高效的利用课堂上的 40 分钟？备好课是上好课的前提条件。内容备多了 , 讲不完 ,课堂就显得不够完整； 备少了 ,剩下的时刻就白白白费掉了。 而衡量课堂有效的标准： 是否促进了学生的进展。如何实现？首先 ,建立全新的师生关系：相互信任、民族平等、相 互尊重。当前的课堂上 ,一些老师剥夺了学生的话语的权利 ,是对学生的极不尊重。假如不尊 重学生 ,那就不是培养人 ,而是扼杀人。 当学生受到信任 ,在民主平等中正常交流 ,获得教师充分 尊重 ,那么学生的潜在能力能够得到发挥。其次 ,激发主体活力。课堂的进展主体是学生 ,教师 要活化主体 ,让课堂焕发生命力 ,教师的主导地位就显得专门重要。 在课堂上如何主导？教学环节的设计 ,教师要把握课堂走向；教学内容的重点 ,教师要善于引 导,不在无谓的地点探究；教学的难点 ,教师要精于点拨 ,巧妙突破。在咨询题设计中要切中要 害,在追咨询中猎取知识 ,在交流中产生新咨询题。 总之 ,教师在引导中唤醒学生求知欲望 ,点燃 学生智慧的火花 ,引领学生走进知识的原野。让学生在课堂的做、学与对话、交流、展示中 , 体验到自己的价值 ,收获进步之乐。最后 ,倡导自主合作探究学习。课堂教学改革的前提是学 习观的转变 ,其核心乃是实现学生学习方式的全然变革。让学生成为课堂的主人。学生必须 会学、善学 ,尤其是要学会小组学习。开展小组合作学习方式 ,要训练学生合作学习的意识 , 让他们明白 ,课堂上不仅是向老师学习 ,还要向同学学习。 要培养学生合作学习的能力 ,要善于 倾听 ,认真听取不人的发言 ,抓住