(八年级地理教案)xxx教学设计.docxVIP

(八年级地理教案)xxx教学设计 (八年级地理教案)xxx教学设计 (八年级地理教案)xxx教学设计 教课方案 八年级地理教课方案 第二章 沿海万里行 第一节 “祖国心脏 ”——____(省、市、区、县 ) 教课方案 ●教课目的： 知识目标： 1.认识北京优胜的地理地点。运用地图说出 ____(省、市、区、县 )的地点、 范围。 2.认识北京地形和发达的交通条件。 3.收集资料、运用地图剖析北京成为功能齐备的国际化多数市的原由。 4.认识北京的城市职能。特别是北京的政治、文化、交通地位。 5.运用地形图、经过查阅资料并用语言描绘 ____(省、市、区、县 )的地形特 征，能在地图上找出 ____(省、市、区、县 )的主要公路和铁路干线名称。 能力目标： 本节主要采纳 “读图剖析 ”、“合作研究 ”、“总结概括 ”等方法睁开教课。充足利用大批的阅读文段、 景观图片等资料提升学生的剖析能力。 运用各样专题地图，培育学生正确的运用地图的能力。 感情、态度与价值观： 1、对学生进行热爱祖国，热爱国都的爱国主义教育。 2、对学生进行环境保护和可连续发展观教育，使其建立初步的环境观和朴 素的可连续发展观点。 要点： ____(省、市、区、县 )的城市职能。 难点： 1．____(省、市、区、县 )的城市职能与地理地点、地形特色及交通情况的因 果关系。 2．____(省、市、区、县 )的环境问题。 ●教课重难点及打破： 适合运用专题地图逐项剖析北京的地理地点、地形特色以及城市职能。经过让学生收集资料，使学生对北京有更深的认识，如，联系目前的时政内容研究理解北京在我国城市职能中的作用。 ●学习方法：议论法、读图剖析法 ●教课器具：多媒体课件 ●课时安排： 1 课时 ●教课过程： 一、 导入新课： 师生互动：查阅地图册 p17，复习沿海 15 个省区的名称，引入新课 “ 祖国的心脏 ”— (省、市、区、县 ) （板书） 二、 新课学习： （一） 北京的自然环境： 1、 北京的地点、地形、河流： 教师指导 : 读图 p30 图 2-1《北京地形》 学生活动 : 达成 p30“活动 ”no1、2 读出北京位于哪一个地形区，并剖析得出 地形特色。 教师小结概括； ____(省、市、区、县 )位于燕山以南，太行山以东华北平原 西北部。 2、 天气特色： 学生活动：阅读 “北京之夏 ” 教师指导：剖析北京属于哪一种天气种类并剖析天气特色。 学生活动： 读图，剖析得出北京的天气种类随和候特色。 教师小结概括：温带季风性天气，雨热同期，集中于夏天。 （发问）：我们到北京旅行选择哪个季节？ （二） 北京的城市职能： 1、全国的政治中心： 师生互动：阅读 p31“天安门广场 ”，要求依据课本内容画出天安门广场的平 面简图。 （略） 学生活动：剖析、概括天安门广场的象征意义。 2、 全国的文化、教育、科学中心： 学生活动：（ 1）阅读 p31 教材内容和 p32“阅读 “内容 （ 2）查阅《地图册》 p19《北京主要文化机构和设备》 教师小结概括：北京教育、科学、文化发达，集中了百余所高等院校和图书室，博物馆等众多文化场所。 3、 全国的交通枢纽，重要的经济中心和对外沟通中心，成为国际化的多数 市。 学生活动：（ 1）、查阅《地图册》 p20，认识北京七通八达的铁路、公路等交通干线 ——交通枢纽。（2）、阅读教材 p32“北京的世界文化遗产 “及《地读册》p19《____(省、市、区、县 )区主要旅行景点》 师生互动：阅读教材 p32-33 正文内容，明确北京成为全国重要的经济中心和对外沟通中心。 （三） ____(省、市、区、县 )的环境保护： 学生活动： 1、阅读 p32“____省(、市、区、县 )的环境问题 “内容。