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中学教师远程培训心得体会 中学教师远程培训心得体会 (一) 年 x 月 x 日至今，我有幸参加了“国培计划”中西部农村中小学教师远程培训， xx 小学数学 2 班培训。我十分珍惜这次不断完善和提高自我的机会，积极认真地参与了培训的全过程。 在这次培训中我聆听了 xx、xx、xx 等数学教育专家的精彩讲座，领略了他们幽默风趣的教育风格、先进的教育理论 ;也与班上的各位优秀的教师一起进行了交流， 不但加强了理论和专业知识的学习， 又和本班的教师一起进行了协作探讨。 可以说此次培训收益颇丰、 获取匪浅。 一、提高教育思想，开阔改革视野。 为期两个多月的培训学习， 让我把埋着苦干的头抬了起来， 发现教育是需要不断学习。 在本次培训中， 每位专家老师给我们做精彩的讲座。各位专家老师的讲座， 阐述了他们对小学数学教学的独特见解，对新课程的各种看法， 对数学思想方法的探讨， 并向我们介绍了比较前沿的教育理论知识， 以及如何开展课例研究。 在这次学习中我们学到了不少先进的教学理念： 怎样备课，怎样上课，怎样进行校本教研。 二、通过学习理论，不断尝试实践。 作为一名小学数学教师， 我努力把学习的理论知识转化为实践动能，使之有效地指导平时的教学工作。在培训过程中，我把自身对小学数学新课程标准的理解与组内的老师交流， 并在课例跟进后， 用新的练习设计理念指导我的教学， 在不断总结的基础上重新发现。 同时， 我学会了变换角度审视自己的教育教学工作， 在新理念的引领下， 不 断反思、调整我的教育观， 正是这种换位思考， 让我学会了信任学生， 并不断地感受到信任带来的惊喜和力量。 尤其是过去不敢大胆的相信 学生，放手让学生自主学习。在学习了“以学定教，先学后教”的教 学理念后，我尝试通过学生自主学习， 合作交流让我体会到了教学的 乐趣。在学习了“观课议课”后我在我们数学教研也进行了尝试，老 师们一下就打破了过去那种人云亦云的模式，大家互相交流互相学 习。 三、加强专业知识学习，做专业型教师。 培训既紧张又忙碌，因为在培训中，我感受到了一种孜孜以求、学无止境的氛围。这种严谨实效的氛围，让每听一课我都认真准备，精心揣摩，通过网络便捷方式查阅相关资料， 努力构建高效的教育教学活动。在实践过程中敢于迎接挑战，便也敢于创新。可以说，是培训激励了我的意志， 启发了我的心智， 让我更加执着地扑在小学数学教育教学上。有句话说的好： “教师要想给学生一碗水，自己必须得有一桶水，甚至是源源不断的源头水。 ”所以我们要想做一名优秀的教师，不能做一潭死水，而是要做那源源不断的源头水，因此必须要不断加强专业知识的学习。 四、以课例研究为载体，促进教师专业化成长。 课例是教师课堂教学“轨迹”的真实反映。以课例为研究对象开展课例研究，是教师从事教学改革研究的重要方式， 有利于促进教师的专业发展。教师的职业成长有一个循序渐进的自然成熟过程， 有目 的、有计划的开展教学研究及课例研究，能有效缩短教师成长周期，尤其是学校开展的校本教研， 都为我们每位老师的专业成长提供的展示的舞台。此次培训我觉得让我收获最大的就是课例研究活动。 这次国培提供了十多个“优秀课例展播学习” ，这些优秀的课例，让我们开阔了视野，找到了自己教学的差距。 也为我们开展校本教研指明了方向。 在历时两个多月的培训过程中， 我的心里发生了很大的变化， 由最初埋怨学校为什么派我参加， 变成今天的感激和期盼。 培训过程中，我们班的每一位老师都非常努力，要求我们学习 2880 分钟，可是大家都学习三、四千分钟，而且有无数的帖子，无数的回复，在相互的交流与互动中让我们都有极大的收获。 在此我衷心的感谢我们的班主 xx 老师，因她无私的奉献，耐心的指导，使我们班 xx 名老师成为一个具有凝聚力的团队。 最后我引用 xx 老师的一名话作为结束语：“永不知足，重头再来，再度杨帆。” 活到老，学到老 ;不断学习，与时俱进 ! 中学教师远程培训心得体会 (二) 如今，信息技术的使用已成为实现现代化、 信息化必不可少的手段，也成为我们教育工作者提高课堂教学质量、 应用多媒体教学的最佳途径。信息技术的使用符合了小学实现信息化、媒体化教学、提高课堂教学质量的迫切要求。 自从我接收了丰富的教学资源以来， 并利用资源实现了教学质量 的稳定提高。我总结了以下三点体会： 一、集思广益，充分利用远程教育资源 面对如此充足、精美的远程教育资源， 我感到非常的兴奋、 激动，但怎样才能利用好这些资源成了急需解决的一个问题， 我把有关教学资源应用于实际教学中， 利用图片、背景音乐等素材创设出符合课程要求的情境，喧染了课堂气氛，在讲课中适时利用数字电影、动画， 通过图文并茂、 有声有色的演示， 让学生在轻松愉快的气氛中学到了知识，既减轻了学生的负担，又提高了学生