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中学教育个人实习报告 历时两个月的教育实习差不多结束 ,在这接近两个月的实习期间 ,我工作认真负责 ,表现 积极良好 ,最终圆满完成母校托付于我在实习单位里的工作任务 ,另外还抓紧实习单位提供的 各种机会 ,尽量多地完成额外的工作以求达到更好的锻炼效果。 在一开始进入实习时期 ,要紧是先熟悉实习单位周边的教学环境和生活环境 ,依照具体环 境和学校的作息时刻表和指导老师的课表制定了时刻表和修改实习打算。 我将实习总结大致 分为三个部分 ,分不是教学部分 ,班主任工作部分以及队内工作部分。 一、教学工作实习总结与研究 对课内的物理课 ,我除了指导老师的每一节课包括 ,新课和习题课 ,实验课 ,章末复习可等 都会虚心地听讲 ,并在必要的时候做好笔记以求将老师在课堂中的亮点和有用的技巧和知识 在今后运用到自己的课堂当中。除了一节不漏地听取指导老师的课堂之外 ,我还积极地区听 取其他的物理老师的课堂 ,在从中的对比学习不同的教师的不同教学特色和方法。除了听取 高一的物理课之外 ,我还在空余时刻到高二级去听课 ,学习高二物理的教学方法 ,了解高二与 高一物理衔接和过度过程。 （一）课内教学总结 关于高中紧迫的课程 ,假如将详尽的教案全部写出未免花费太多时刻 ,反而能够通过 先将课件把整洁课堂的思路和框架列出来 ,另外能够利用 ppt 的功能将自己认为比较需要重 点讲和注意的地点以及自己精彩的语言设计用备注进行标识 ,方便自己教学之余 ,提高了课堂 的效率。 想要在物理考试当中考出高分 ,学生应该具有良好的答题习惯 ,当高一新生在高中解 题习惯尚未形成的时候 ,老师应该多在课堂当中显示并强调正确和规范的作答格式。 假如再 新课中设计习题练习 ,改习题的解答过程最好能够呈现在板书或者课件上。 关于实验课 ,学生可能会被桌面上的仪器所吸引 ,导致无法认真听老师在台上讲的理 论过程。 针对这种情况 ,老师能够先将学生留在课室来 ,等到将原理和注意事项完成之后 ,再到 实验室 ,而且不应该事先跟学生讲明我们要上实验课。 习题课当中 ,板书可能会相对较多 ,而且容易凌乱 ,板书注重在一边表明习题的出处以 及习题用到的公式 ,另一边能够作为草稿或者解答过程 ,在习题的安排应该要按照指示点的先 后和难度的从易到难的顺序来排列的。 在课程的安排 ,能够尝试一节新课 ,一节习题课来讲 ,使新知识有更长时刻的消化和巩 固。 习题课以及平常习题解承诺该尽量考虑学生的思维模式 ,这一点关于刚出道的大学生 较难 ,因此能够在学生提出咨询题的时候 ,先去反咨询学生的考虑方法 ,按照学生的思路进行 讲解 ,然后再为学生推举好的方法来解决咨询题。 （二）奥赛培训总结 .为求达到能够满足奥赛考试的要求 ,奥赛的课程安排就是在高一时期将所有的高中的 物理知识和必备的物理与数学只是全部学完。 .在一开始奥赛选拔人才的时候要明白奥赛物理所需要的学生不一定是物理成绩优秀 的学生 ,反而是具有非常好的逻辑思维和想象力的学生 ,因此在选拔考试的时候能够使用智商 测试题或者某些创意类大公司的面试题目。 选人的同时也要明白物理的选拔与化学以及生物 奥赛的选拔所需要的人是不一样的 ,教师之间要做好协调分配。 .再一开始开展奥赛辅导的时候 ,用所学知识的题目引入 ,再将题目的难度逐渐加深 ,致使 学生需要学习更深层次的理论才更加方便地解决咨询题 ,然后就能够慢慢展开一个系统的理 论知识 ,使学生能够由浅入深地同意汲取只是 ,那个需要教师在备课的时候将整个高中时期的 课本知识进行整理分类。 .奥赛辅导的课堂要紧学的知识事实上并不深 ,然而奥赛的题目注重思维转换 ,为此 ,课堂 大多以习题讲解为主 ,理论教学为辅的分配。 （三）第二课堂物理实验教学总结 .探究性实验是一个培养学生兴趣与学生动手能力的物理教学环节 ,作为第二课堂 ,需要 有一定的趣味性和复杂性 ,使学生为做出实验而荣 , 同时难度不宜过深使学生逐渐失去兴趣 为此教师就应该在旁进行多方面的指导。 .探究性实验不一定用讲授法来给学生传授知识或者方法 ,更多的 ,能够通过多媒体来呈 现实验的效果和操作过程 ,如此一来提高了学生对课堂的注意力 ,同时引发了学生对奇特的效 果的探究兴趣。 3.在学生进行设计性实验或者是科技制作的时候 ,尽量能够听取学生自己的创意 ,结合教 师以往的经验对学生进行可行性分析 ,不要打压制造力 ,多和学生沟通 ,引导学生用学生自己 的方法了逐层解决咨询题 ,而非要学生用自己的方法来解决咨询题。 相关阅读：中学教育实习总结、中学教育实习报告范文、 2011 年中学教育实习总结、 中学教育实习心得、中学教育教学实习总结、 2011 年中学教育实习报告、个人中学教育实 习总结