人音版小学六年级上册音乐《校园小戏迷》教学设计.docVIP

PAGE1/NUMPAGES2 《校园小戏迷》教学设计 学习目标： 1.能够自信地单独或与他人一起表演戏歌,享受京剧带来的魅力和震撼力！用歌声表达自己真挚的感情。 2.能较好地掌握戏曲的趣味发声练习方法并运用到演唱当中。 3.了解京剧四大行当，及二黄、西皮等知识 教学重难点： 学唱《校园小戏迷》并能学会基本动作并表演。 教学方法： 听唱法、练习法、小组合作式等 教学过程： 一、组织教学（课前听《说唱脸谱》旋律） 二、新课教学 1．简介生行、旦行角色和唱腔特点。 介绍今天学习主要方式：角色比赛。分为生行、旦行两大组进行比赛。 2．聆听歌曲： ①出示新歌。初听全曲学生哼唱熟悉歌词。 西皮二黄韵味浓，唱念做打见真功； 仔细学，认真练，古朴神韵展奇功。 ②第二次聆听：教师讲解歌词朗读的节奏特点，要求学生边听边打节奏。（京剧当中的“一板一眼”）在每次的学生的表演之后及时进行评价，分两个组进行点评。 ③第三次聆听：加上节奏和摇头晃脑的动作沉醉于音乐中分角色再次聆听。 3．学唱歌曲： ①引导学生学习趣味发声方法开始第一遍演唱，演唱时注意高音用假嗓子，尝试将京剧当中的吊嗓运用到其中。 ②第二遍演唱：要求所有同学注重京剧当中的咬字、吐字、字正腔圆等。注重京剧的京味浓。 ③第三遍演唱：要求学生能一板一眼地跟随节奏注重咬字等演唱。 三、拓展与延伸 尝试京剧的走台步、亮相等几个基本动作，为《校园小戏迷》表演增添乐趣。着戏装师生共同上台表演。