中学教师实习报告.docxVIP

中学教师实习报告 在一个多月的实习生活里 ,我一直以教师身份严格要求自己 ,处处注意言行和仪表 ,热心爱护 实习学校和班级学生 ,本着对学生负责的态度尽力做好实习工作 ;同时 ,作为实习生一员 ,一直 紧记实习守则 , 遵守实习学校的规章制度 ,尊重学校领导和老师 ,虚心听取他们的意见 ,学习他 们的经验 ,主动完成实习学校布置的任务 ,塑造了良好的形象 ,给实习学校的领导、 老师和学生 都留下了好的印象 ,得到学校领导和老师的一致好评 ,对此 ,本人甚感欣慰。 在这短暂的实习期 间 , 我要紧进行了教学工作实习和班主任工作实习。 教学工作方面 1、听课 如何样上好每一节课 ,是整个实习过程的重点。刚开始的一个礼拜的任务是听课和自己 进行试讲工作。在这期间我听了 3 个课任老师共 8 节课。在听课前 ,认真阅读了教材中的相 关章节 ,假如是习题课 ,则事前认真做完题目 ,把做题的思路简单记下 ,并内心盘算自己讲的话 会如何样讲。 听课时 ,认真记好笔记 ,重点注意老师的上课方式 ,上课思想及与自己思路不同的 部分 ,同时注意学生的反应 ,汲取老师的优点。 同时简单记下自己的不明白 ,想老师什么缘故如 此讲。 2、备课 与上课一周时刻转眼即逝 ,在科任指导老师的安排下 ,我们开始进行备课。备课不是简单 地看教材 ,而是认真地梳理教材的内容和想方设法地用自己的语言表述出来。单是那个重新 复述的过程就差不多非常考验我们的能力。由于我们是新老师 在学校里虽有微格训练但那如何讲差不多上自己的同学 ,与小学生是有非常大不同的。 因此在备课的时候必须充分考虑学生可能会出现的咨询题。 语文它是人文性与工具性的统一 因此在备课的时候要充分考虑到语文的学科性质。不能有所偏失。关于老师而言 ,最大的不 明白应该是 “教师要教到什么程度 ”。往常作为学生听课 ,目的是学习知识 ;现在作为教师上课 , 是为了学生学习。 目的不一样 ,我们的注意点就不一样。 刚看教材的时候 ,觉得一篇课文 （精读 课文 ）40 分钟如何就讲初读部分 ;后来备课 ,发觉要讲解的咨询题很多 ,一节课能把字音字形字 义及初读课文讲完就差不多非常不错了。或许是知之越多 ,越是觉得难以着手。由于缺乏经 验,在学校的时候也缺乏必要的训练 ,我们对教材的处理、对讲授内容的把握做得并不到位。 关于科任指导老师谭敏老师的提示 ,我像是如获至宝 ,尽量依照谭老师的安排来备课。谭老师 对教案进行反复修改 ,我也经常与另一位语文实习老师互相提咨询题 ,大伙儿都期待真正上课 那一刻的到来。 3 上课带给我们最初、 最大的感受是 ,讲台下坐着的不再是与我们一起在微格 教室训练的同学 ,而是真正的学生。他们可不能像自己的同学那样随意附和、快捷地回答我 们提出的咨询题 ,而是真正地考虑和等待着我们的解答。他们在听不明白的时候会突然提咨 询,或者干脆就趴在桌子上看书和睡觉。 课堂上若学生对我的提咨询有所反应的话 ,就是对我最大的回报。因此 ,在课堂上必须注 意学生的反应。 我认为 ,要随时掌握学生的学习情况 ,分析缘故 ,从而改进自己的教学方法和确 立教学内容。教师既要讲授知识 ,又要治理课堂纪律 ,同时与学生进行个不交流。刚开始时因 为心情专门紧张 ,经验不足和应变能力不强 ,课堂出现了 “讲课重点不突出 ,教学思路不流畅 ,师 生配合不够默契 ”等咨询题。 针对出现的咨询题 ,谭老师老师会细心讲解哪些是重点 ,如何样突 破难点 ,如何样自然过度 ,并提议要多向经验丰富的教师学习 ,多研究教材和其他教学资料 , 同 时面对面地指出教案的不足以及上课时存在的缺点。 他态度温柔 ,经常面带笑容 ,即使是批判 , 我也能欣然同意。 过几次实战的磨练 ,现在的我差不多差不多能够驾驭课堂 ,胜任教师的角色了。尽管我还 有很多做的不是非常好的地点 ,但这次实习确实让深深的体会到教师工作的辛劳 ,也深刻理解 了教学相长的内涵 ,使我的教学理论变为教学实践 ,使虚拟教学变成真正的面对面的教学。要 想成为一位优秀的教师 ,不仅要学识渊博 ,其它各方面如语言、表达方式、心理状态以及动作 神态等等差不多上非常重要的 ,站在教育的最前线 ,真正做到 “传道、授业、解惑 ”, 是一件任重 道远的情况 ,我更加需要不断努力提高自身的综合素、班主任工作方面 三班主任工作方面：在班主任日常治理工作中 ,积极负责 ,认真到位 ,事事留心。从早晨的 卫生监督 ,仪表检查 ,作业上交 ,早读到课间纪律 ,课间操 ,课堂纪律 ,午休治理 ,眼保健操 ,自习课 等等 ,每样事物都负责到底 ,细致监督。 当然 ,在监督他们的同时不忘结合他们的个性特点进行 思想道德教育 ,以培养他们正确的学习目标 ,积极向上的乐观人一辈子态度和正确的人一辈子 价