湖南文艺出版社小学五年级音乐上册《踏雪寻梅》优秀课件.pptVIP

* * * * 墙角数枝梅， 凌寒独自开。 遥知不是雪， 为有暗香来。 读一读下面的这首诗，说一说它描绘了什么？ 那墙角的几枝梅花，冒着严寒独自盛开。为什么远望就知道洁白的梅花不是雪呢？因为梅花隐隐传来阵阵的香气。这是王安石的《梅花》。 梅花不仅可以用诗描绘出来，其实还可以用歌曲唱出来，今天，老师就带来了一首短小精致、朗朗上口的歌曲，一起去听一听吧！ 踏雪寻梅 CONTENTS 感受歌曲 歌曲学唱 感受歌曲 欣赏歌曲，感受歌曲的情感、旋律、内容 伴奏 范唱 你对歌曲的整体感受是什么？它表达了一种什么样的心情？ 我问你答 感受到了冬日大雪过后，腊梅吐芬芳的宜人景象。表达了活泼、欢快、轻巧的情绪和愉悦的心情…… 这是一首创作于1935年的歌曲，关于歌曲的名字，其实还有一个有名的典故，你知道是什么吗？ 在张岱的《夜航船》中记载：孟浩然自小酷爱梅花，常冒雪骑驴寻梅，曰“吾诗思在灞桥风雪中驴背上”，有着“踏雪寻梅梅未开，伫立雪中默等待”的情怀。后来，人们把“踏雪寻梅”形容文人雅士爱风景苦心作诗的情致。词作者正是运用了这个典故，才创作了《踏雪寻梅》的歌词。 歌曲学唱 整体感知，掌握歌曲的演唱 再次欣赏歌曲，说一说你从歌曲中还可以听到什么有趣的声响？它是从哪里发出来的？ 在歌曲中还听到了叮当声，它是挂在驴子脖子上的铃铛发出的声音。你能跟着音乐将这种“叮当”的声响唱出来吗？ 3 5 5 0 | 2 5 5 0 | 3 5 5 0 | 1 1 1 0 || 响叮 当 响叮 当 响 叮 当 响叮当 唱一唱 这句旋律中，每个小节的后面都有一个八分休止符，同学们掌握的很不错，但是接下来的这句旋律，老师把八分休止符放在了前面，一起来试一试，看你是否能够唱准确。 0 1 3 5 ︱ 1 7· 5 ︱ 3 6 5︱ 好 花 采得 瓶供 养 ． 这句旋律中，第一小节是在后半拍才起唱的，试着唱一唱吧！ 伴奏 范唱 整体感知、学唱歌曲 退出 《踏雪寻梅》这首歌表现了一种高雅的意境和纯朴的生活情趣。 “踏”和“寻”也表现了对自然和生活的热爱！希望通过今天的学习能让我们更加深刻的体会歌曲的内涵，用你们更美好的声音来诠释作品！ * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * *