【课件设计】-矛和盾的集合-矛和盾的集合_语文.pptVIP

当然，这铁屋子还要会跑，得装上轮子，安上履带。 ↘ 履带 → 轮子 于是，发明家发明了坦克。 发明家在比赛时挡不住朋友的矛，于是想： ，但是光安全还不行，要进攻必须装上 ，再安上 ，于是就发明了 ，它在战场上大显神威。实际上坦克就是把矛的 和盾的 合二为一。也就是说坦克就是矛和盾的 。 盾要大的像铁屋子 枪口或炮口 轮子和履带 坦克 进攻 自卫 集合 盾太小 铁屋子 坦克 在铁屋子上开个小洞，伸出矛 装上轮子 安上履带 发明家是一个怎样的人 见识过坦克的威力吗? 坦克把盾的自卫、矛的进攻合二为一，在战场上大显神威。1916年9月15日，英军的坦克首次冲上战场。德国兵头一回见到这庞然大物，吓得哇哇直叫，乱成一团，一下子退了十公里！ 大显神威 矛只是能进攻，盾只是能防守，为什么坦克却有这么大的威力？ 坦克把盾的自卫、矛的进攻合二为一，在战场上大显神威。 坦克把盾的自卫、矛 的进攻合二为一，在战场 上大显神威。 用关联词“因为……所以……”，把句子换个说法。 因为坦克把盾的自卫、矛的进攻合二为一，所以在战场上大显神威。 是的，谁善于把别人的长处集于一身，谁就会是胜利者！ 我会写 矛 盾 同学们:在日常生活中还有什么类似矛+盾的发明呢 + = + = + = + + = = ( )+( )=( ) 我想对发明家说： ” “ 尺有所短 寸有所长 取长补短 相得益彰 1摘抄你认为课文中用得好的词语。　 2搜集一些发明家的故事。 3自己设计一项作业并完成。 刻舟求剑 掩耳盗铃 揠苗助长 自相矛盾 25 矛和盾的集合 集合 招架 紧张 固然 乌龟 自卫 进攻 炮口 坦克 战场 首次 长处 胜利者 合二为一 大显神威 乱成一团 庞然大物 左抵右挡 矛：古代一种兵器。长形，尖头，安上木质的长柄，作战时用于直刺。 盾：盾牌，古代作战时挡御刀箭等的武器。 思考： 课文主要讲了一件什么事？ 我会默读！ 课文主要讲了发明家将（ ）的 （ ）和（ ）的（ ）合二为一发明（ ）的过程，说明了（ ）的道理。 盾 进攻 自卫 矛 坦克 谁善于把别人的长处集于一身， 谁就会是胜利者 发明家发明了坦克的过程是怎样的呢？让我们来细细品味！ 小组合作学习： 盾太小 坦克 对方的矛如雨点般向他刺来，发明家用盾左抵右挡，还是难以招架。 写出了对方进攻的速度很快，很密集。形容情况危急。 难以招架？ 对方的矛如雨点般向他刺来，发明家用盾左抵右挡，还是难以招架。 写出了对方进攻的速度很快，很密集。形容情况危急。 对方来势猛，很难抵挡 对方的矛如雨点般向他刺来，发明家用盾左抵右挡，还是难以招架。 这句话用（ ）的修辞方法，写出了矛刺得（ ），速度（ ） 对方的矛如雨点般向他刺来，发明家用盾左抵右挡，还是难以招架。 这句话用（比喻）的修辞方法，写出了矛刺得（密），速度（快） 发明家手持矛和盾，与朋友比赛。 他发现 ，想到： 。 发明家手持矛和盾，与朋友比赛。 他发现 盾太小 ，想到： 。 发明家手持矛和盾，与朋友比赛。 他发现 盾太小 ，想到：做铁屋子。 盾太小了！如果盾大得像个铁屋子，我站在铁屋子里，敌人就一枪也戳不到我啦！ 铁屋子 发明家手持矛和盾，与朋友比赛。 他发现 盾太小 ，想