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语文 S 版六年级下册第六单元周周清 班级： 姓名： 成绩： 一、拼一拼，写一写。 （8 分） huā b àn zh ī ch ēnɡ ch ǔ j ī ɡěnɡ y è （ ） （ ） （ ） （ ） 二、我会辨字组词。 （8 分） 唾（ ） 筝（ ） 砌（ ） 恬（ ） 睡（ ） 挣（ ） 彻（ ） 括（ ） 三、补充词语。 （12 分） 饥肠（ ）（ ） （ ）（ ）玉立 雷（ ）电（ ） 书声（ ）（ ） （ ）（ ）累累 （ ）丽多（ ） 四、选择括号里恰当的字词，画“√” 。（12 分） 1. 柳枝 （染 披）上了嫩绿， 在春风里尽情 （摇曳 摇摆），（舒张 舒展）着自己的腰身。 2. 当繁花满枝，当硕果累累，我们谁也不会忘记（哺育 养育）我们的树根，是它默默地 （汲取 吸取 吸收）大地的营养（传送 传递）给我们。 五、按要求写句子。 （6 分） 1. 连翘花举起金黄的小喇叭，吹奏着生命之歌。 （仿写拟人句） 2. 我急忙打开书，像一匹饿狼，贪婪地读着。 （仿写比喻句） 六、给下面句子加上恰当的标点符号。 （10 分） 1. 我很快乐 也很惧怕 这种窃读的滋味 2. 他笑着 叫着 拄着拐杖 蹦跳着去追赶线拐 还喊着 你们不要管 我 自己来 七、判断下列说法的对（√）错（×） 。（12 分） 1. 破折号和省略号在书写时要连占两格，在转行时不能断开，既可以写在一行的开头，也可以写在一 行的末尾。 （ ） 2. 书名号和引号，前后可以断开，前一部分可以在一行的末尾，后一部分可以在一行的开头。 （ ） 3. 《理想的风筝》一文，表现了刘老师对人生积极乐观的态度和顽强执著的精神。 （ ） 4. 《校园交响诗》运用比喻，将多彩的校园生活写得充满诗情画意。 （ ） 八、我会填。 （14 分） 1. 他用那双写了无数个粉笔字的，放起一只又一只 。那些风筝 将 ，永远在祖国的蓝天上 。 2. 王老师常用英国作家萧伯纳的 “ ， ”来 告诫我们珍惜青春年华。 3. 《窃读记》这篇课文以“ ”为线索写了“我”窃读的经过与感受，表 现了“我” 。 九、快乐阅读。 再见了，亲爱的母校 ①岁月匆匆，花开花落。小学的学习生活转瞬间就过去了。而今，我们即将毕业。回首往事，六年的 小学生活历历在目，母校的一草一木、一砖一瓦是那样熟悉，那样亲切。 ②忘不了，敬爱的老师！忘不了您那谆谆的教诲，忘不了您那慈祥的目光。杨老师，还记得吗？还