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高等职业教育水政水资源专业教学基本要求 专业名称 水政水资源 专业代码 570104 招生对象 普通高中毕业生，职高、中专、技校毕业生 学制与学历 三年制专科 就业面向 本专业就业面向为水政管理、水资源开发利用与管理、水环境保护和水利工程建设等部门，从 事水政水资源管理资料的采集与处理、水政监察与执法管理、取水许可证的发放、水工程的管理与 保护、河道的管理与保护和水资源开发利用与管理等工作。就业部门为水政局、水政处、水政科、 灌溉处、节水办、水资源处（科）及其他水资源开发利用单位；就业岗位为水资源开发利用、水资 源管理、水工程管理、水利执法、灌溉管理、防汛抗洪管理、取水许可证的发放与管理等。 培养目标与规格 一、培养目标 本专业培养德、智、体、美全面发展、具有良好的职业道德、熟练的职业技能、精益求精的工 作态度、可持续发展的基础能力，掌握必备的专业理论知识，掌握水政监察、水资源管理、水环境 等方面的基本理论与实践技能，面向生产第一线从事水政水资源管理资料的采集与处理、水政监察、 水政水资源管理预报方案编制、水政水资源管理水利计算、水质监测、水资源评价、水资源开发利 用及管理等工作的高端技能型人才。 毕业生除获取学历证书外，还须获得至少一种国家颁发的职业技能鉴定证书。 二、培养规格 根据水政水资源管理与水资源专业面对的职业工作岗位，从岗位分析入手确定本专业的业务范 围，归纳形成本专业的工作领域。 1.知识结构及标准 （1）掌握一门外语和一定的人文社会科学和较好的自然科学基础知识； （2）掌握计算机操作、应用文写作、计算机网络的基本知识； （3）掌握水利工程识图、水资源评价与管理、水力学、实用水法学等专业知识； （4）掌握水利执法、防汛抗洪、水资源管理、水工程管理专业知识； 2.能力结构及标准 （1）基础能力。会借助字典阅读翻译一般性外文技术资料；会运用计算机进行文字处理，并正 确使用专业软件。 （2) 专业能力。水工程管理与保护处理能力：能够正确地使用水工程管理知识，进行水工程的 保护与管理工作。水政水资源管理：能够有效地进行水资源评价论证等管理能力；水政监察能力： 能够从事日常的水政监察工作；水利执法能力：能够进行水事案件的调查与处理；水工程管理与保 护能力：能够进行日常的管理与保护。 3.素质结构及标准 （1）具有良好的诚信品质和责任意识； 1 （2）具有良好的敬业精神； （3）具有良好的文化修养； （4）具有良好的身体素质和心理素质； （5）具有良好的人际沟通能力。 4.专业技能及认证 本专业毕业生应获取一种对就业有实际帮助的国家职业资格证书或技术等级证书，如：水政监 察资格证、工程测量中级工、水资源论证资格证证书等。 职业证书 本专业应具备的职业证书：学生在校期间获取水政监察资格证、工程测量中级工、水资源论证 资格证书等职业资格证书。 课程体系与核心课程（教学内容） 1.课程体系构建思路 （1）根据技术领域和职业岗位（群）的任职要求，设置课程体系，与行业企业合作进行课程开 发与设计。根据区域、行业经济社会发展需求和职业岗位实际工作任务，依据有关职业资格标准， 选取课程内容；构建课程体系。 （2）人才培养模式改革的重点是教学过程的实践性、和职业性，实验、实训、实习是三个关键 的实践性教学环节。 （3）实践教学作为专业教学的重要核心环节，纳入课程体系的整体设置中，理论教学应与实训、 实习密切联系，实践类课时占总教学时间的 50%以上；行业、企业参与教学方案设计。顶岗实习时 间原则上不少于半年。 2.水政水资源管理专业课程体系构成 根据人才培养模式、岗位要求设计课程体系，坚持以能力培养为主线，遵照学习、实践、再 习、再实践的认知规律，采用动态可调模块化教学，贯彻项目导向、任务驱动方式，在教学过程中 执行“教、学、做一体”的课程体系。 （1）课程设置思想。坚持能力培养为主的原则，根据培养目标要求通过职业能力分解优化教 内容。突出针对性、实用性、实践性，并强化与一线业务的对接和基本训练，增加核心课程的实训 力度和强度；通过第二课堂增加一些人文、社科、艺术等方面的素质课程以及跨专业的系列课程和 新技术专题讲座等，充分体现专业人才培