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曹步中学本学年“构建自主学习课堂”特色简介
传统的“五步教学法”即：组织教学、复习旧课、讲解新课、巩固新课、布
置作业， 其主要特点是以教师讲授， 学生被动接受为主， 学生的主体地位和能动
性得不到充分发挥，课堂缺乏生机，学生缺乏兴趣，学习效率低下，学习差异扩
大。曹步中学几年来， 我们一直在尝试自主学习课堂的构建， 就是把课堂还给学
生，激发学生学习的能动性， 就是要培养学生自主学习的习惯， 提高自
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