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第一章 走进数学世界
1.1 与数学交朋友 许俊毅
教学目的：
1 、使学生初步到数学与现实世界的密切联系，懂得数学的价值，形成用数学的意识；
2 、使学生初步体验到数学是一个充满着观察、实验、归纳、类比和猜测的探索过程。
教学分析：
重点：加强数学意识；
难点：数学能力的培养。
教学过程：
一、与数学交朋友
1、数学伴我们成长
人来到世界上的第一天就遇到数学，数学将哺育着你的成长。 数学知识开阔了你的视野，
改变了你的思维方式，使你变得更聪明了。
从生活的一系列人生活动中，我们会逐渐意识到这一切的一切都和数、数的运算、数的
比较、图形的大小、图形的形状、图形的位置有关。另外，数学知识开阔了你的视野，改变
了你的思维方式，使我们变得更聪明。
2、人类离不开数学
自然界中的数学不胜枚举。
如：蜜蜂营造的峰房；电子计算机等等。
从生活中的常见的天气预报图，从经济生活中的股票指数，到某些图案的组成：
3、人人都能学会数学
数学并不神秘，不是只有天才才能学好数学，只要通过努力，人人都能学会数学。
学好数学要对数学有兴趣，要有刻苦钻研的精神，要善于发现和提出问题，要善于独立
思考。
学好数学还要关于把数学应用于实际问题。
二、激发训练：
三、作业巩固：
第一章 走进数学世界
1.2 让我们来做数学 许俊毅
教学目的：
1 、使学生对数学产生一定的兴趣，获得学好数学的自信心；
2 、使学生学会与他人合作，养成独立思考与合作交流的习惯；
3、使学生在数学活动中获得对数学良好的感性认识，初步体验到什么是“做数学”。
教学分析：
重点：如何培养学生对数学的兴趣；
难点：学生对数学的感性认识。
教学过程：
一、让我们来做数学：
1、跟我学
要正确地解数学题，需要掌握数学题的方法。
例：如图所示的 3 3 的方格图案中多少个正方形？
2、试试看
例：在如图中，填入 1、2、3 、4、 5、6、7、8、9 这 9 个数，使每行、每列及对角线上
各数的和都为 15 。
例：在上图中，已经填入了 1 至 16 这 16 个数中的一些数，请将剩下的数填入空格中，
使每行、每列及对角线上各数的和都为 34 。
例：红旗小学学生张勇和他的爸爸、妈妈准备在国庆节外出旅游。春光旅行社的收费标
准为：大人全价，小孩半价；而华夏旅行社不管大人小孩，一律八折。这两家旅行社的基本
价都一样（每人 100 元），你认为应该去哪家旅行社较为合算？
二、激发训练：
三、知识小结：
通过以上两节的学习，我们要一定喜欢上它，并希望它天天陪伴你。在以后的学习中，
我们将在小学的基础上学到更多新的知识。
四、作业巩固：
第二章 有理数
2.1 正数和负数
教学目的：
1、明白生活中存在着无数表示相反意义的量，能举例说明；
2 、能体会引进负数的必要性和意义，建立正数和负数的数感。
教学分析：
重点：通过列举现实世界中的“相反意义的量”的例子来引进正数和负数，要求学
生理解正数和负数的意义，为以后通过实例引进有理数的大小比较、加法和
乘法法则打基础。
难点：对负数的意义的理解。
教学过程：
一、知识导向：
本节课是一个从小学过渡的知识点，主要是要抓紧在数范围上扩充，对引进“负数”这
一概念的必要性及意义的理解。
二、新课拆析：
1、回顾小学中有关数的范围及数的分类，指出小学中的“数”
是为了满足生产和生活的需要而产生发展起来的。
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