纸的发明 课件 部编版三年级语文下册.pptx

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纸有很多种类,你知道哪些?;你知道造纸术是哪个国家 发明的吗?; 造纸术的发明是中国对世界文明的伟大贡献之一。那么,纸是什么时候、怎样发明出来的?造纸术发明以前,人们是怎样书写的?让我们走进课文,去一探究竟吧!;10 纸的发明; 蔡伦(?—121) 字敬仲,东汉桂阳郡人。曾任中常侍、尚方令。蔡伦总结以往人们的造纸经验革新造纸工艺,改进了造纸术,制成了“蔡侯纸”。元兴元年(105)奏报朝廷,汉和帝下令推广他的造纸法。蔡伦改进的造纸术被列为中国古代“四大发明”,对人类文化的传播和世界文明的进步作出了杰出的贡献。因而他千百年来备受人们的尊崇,被纸工奉为造纸鼻祖、“纸神”。;学习目标;第1课时; 字词学习;累;;造纸术 雄伟 记录 ;保存 大约 经验 阿姨 ;欧体 沙洲 社会 ;;便;;伟大 记录 保存 大约 经验 欧洲 社会 吸收 原料 满足 朝鲜 半岛 日本 造纸术 一册书 阿拉伯;【发明】 创造(新的事物或方法)。 【贡献】 对国家或公众所做的有益的事。 【创造】想出新方法、建立新理论、做出新的成绩或东西。 【铸】 把金属加热熔化后倒入砂型或模子里,冷却后凝固成为铸件。;【携带】 随身带着。 【学富五车】 形容读书多,学问大。五车:指五车书。 【轻便】 重量较小,建造较易,或使用方便。 【粗糙】(质料)不精细;不光滑。 【原料】 没有经过加工制造的材料,如用来冶金的矿砂,用来纺织的棉花。 【传承】 传授和继承。 【促进】 促使前进;推动使发展。;伟大—— 笨重—— 粗糙—— 便宜——;轻便—— 普及—— 改进—— 促进——;初读课文;品读课文; 齐读第5自然段,说一说:我国的造纸术对世界文明产生了怎样的影响?;第2课时;品读课文;时间; 1.要记录一件事情,就用刀把文字刻在龟甲和兽骨上,或者把文字铸刻在青铜器上。; 2.后来,人们又把文字写在竹片和木片上。这些竹片、木片用绳子穿起来,就成了一册书。;学富五车:; 3.再后来,有了蚕丝织成的帛,就可以在帛上写字了。; 考古学家发现,在两千多年前的西汉时代,人们已经懂得了用麻来造纸。但麻纸比较粗糙,不便书写。; 回顾第2、3自然段。默读课文,并画出叙述几种书写材料缺点的句子,你有什么发现?; 他把树皮、麻头、稻草、破布等原料剪碎或切断,浸在水里捣烂成浆;再把浆捞出来晒干,就成了一种既轻便又好用的纸。;收集原料;书写载体的发展过程;; 本文叙述了没有纸之前人们用文字记录事情的不便以及纸的发明过程,说明中国的造纸术极大地促进了人类社会的进步和文化的发展,是中国对世界文明的伟大贡献之一。;结构梳理;方法总结;技巧点拨: 作者仅用 47 个字,就把造纸术这么复杂的工序写得又清楚又明白,他是怎样做到的呢?; 你知道一盘普通的清炒土豆丝是怎样做出来的吗?回家仔细观察,然后把工序写明白。; 爸爸把土豆洗好,削完皮后切成薄薄的片,又把薄片切成细细的丝,然后把土豆丝放入清水中浸泡。接着,爸爸往锅里放入适量花生油,开火,油热后放入葱花、花椒,煸出香味后放入泡掉淀粉的土豆丝,加醋翻炒,两分钟后放盐,搅拌均匀,出锅。一道美味的清炒土豆丝就做好了。;随堂练习;2. 下列说法正确的是( );教材习题; 结合课文中的相关语句,说说为什么只有蔡伦改进的造纸术传承下来了。 ;选做 我国古代在很多领域都取得了重要的科技成就。如,张衡发明了测验地震的仪器——地动仪;祖冲之把圆周率的计算精确到了小数点后第七位;毕昇发明了活字印刷术。查找相关资料,和同学交流。 ;▏活动提示 ▏;3. 与元宵节有关的传说 传说在很久很久以前,凶禽猛兽很多,四处伤害人和牲畜,人们就组织起来打它们,有一只神鸟因为迷路而降落人间,却意外地被不知情的猎人给射死了。 天帝知道后十分震怒,立即传旨,下令让天兵于正月十五到人间放火,把人间的人畜通通烧死。天帝的女儿心地善良,不忍心看百姓无辜受难,就冒着生命的危险,偷偷驾着祥云来到人间,把这个消息告诉了人们。众人听说了这个消息,就如头上响了一个焦雷,吓得不知如何是好。; 过了好久,才有个老人家想出个法子,他 说:“在正月十四、十五、十六日这三天,每户人家都在家里张灯结彩、点响爆竹、燃放烟火。这 样一来,天帝就会以为人们都被烧死了。” 大家听了都点头称是,便分头准备去了。到了正月十五这天晚上,天

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