小学四年级综合实践活动 缝沙包.docxVIP

缝个沙包玩一玩 教学设计 —、教材分析 （一）课程依据： “缝沙包”是综合实践堂上最常见最基础的一课，是以操作为基础的学习，是建立在操作基 础上的知识、技能、态度、方法、能力的综合学科。制作沙包的过程中学习一些基本的针法,并能蟻 运用学到的技法和教师的要求相结合，举一反三，设计并缝制形状各异的沙包。 （二）学情分析 缝沙包这一内容虽安排在高年级,但对于部分学生只会穿针、引线、打结,特别是男生。如果 缝制一个完整的沙包，让学生自己进行缝制时可能还会遇到许多实际的困难。比如：袋口不留毛 边、线不外漏、封口后不漏沙子等等。 二、教学目标： 学会基本针法：平针、回针、卷针。 2 .能够学会自己亲手制作出简单的沙包。 了解各种各样的沙包做法和玩法。 提高孩子动手、动脑等实践能力，增强劳动意识、团队协作意识、培养认真、细心的习惯和自信 心。让学生玩自己做的沙包，让他们体会到劳动的乐趣。这样，让学生“做”与“玩”相结合，一节课 从头到尾都能保持浓厚的兴趣。 教学重点：掌握缝制沙包的方法和技巧。 教学难点：设计缝制不同形状的沙包。 三、 教学策略 教法：演示法、讲解法。 学法：自主探究与小组合作相结合。 四、 教学准备 老师准备：课件、沙包样品、针、统、剪刀、尺子、彩笔、各色布片、填充物。 学生准备：针、统、彩笔、剪刀、尺子、各色布片、填充物（沙子、粮食）。 五、 教学评价： 评价标准：引导学生从缝制过程的裁剪要大小适中，对折要正面朝里，缝合要紧密匀称， 翻面要不留毛边，装沙要适量，封口要完全严密等进行评价。 评价方法：强调学生在教学过程中的主动参与，注重对学习过程的评价。关注学生个体差 异，注重评价激励性、多元性、开放性，在自我评价的基础上，尽可能采取小组讨论交流的形式， 鼓励同伴之间充分发表意见和建议。 六、 课时安排：一课时（30分钟） 七、 教学过程： （-）课前交流。 （二）创设情景，导入新课。（3分钟） 1.出示视频：学生在操场上兴致盎然的玩掷沙包的游戏。师：他们玩的是什么游戏？ 生齐答（玩沙包）。 那样做啥包，你想说什么？ 生：我也想做沙包、我要和他们比一比 师：好，那我们还等什么，上课吧！我们这节课就来亲手缝个沙包玩一玩！出示课题 5 5 并板书：缝个沙包玩一玩，齐读课题。 2、首先来说一说“缝个沙包我们需要准备哪些材料”？谁知道？指生答。出示图片。 3、 4、那你见过你家里的人缝过衣服什么的吗？他们是怎样缝的？指生答。趁机引出“针 法”二字。那你知道怎样用针线把布缝合起来吗？ 4、师讲解示范三种针法：平针、回针、卷针。 生练习。每人缝3针，注意手缝要领。出示图片 练一练回针?缝沙包的基本针法:卷针 练一练 回针 ?缝沙包的基本针法: 卷针 5、缝沙包。 5、缝沙包。 下面我们就来运用学的针法来缝制沙包。 先来看视频，了解清楚缝制沙包的过程以及要注意的地方。 播放视频。 00:13.66 蛆 . @) (?) (g) @) 0 6、讨论步骤,做沙包。 出示内容。 ］说一说 制作步骤及要点： 1、裁剪- ——大小适中 2、对折- —边沿对齐 3、缝合- 又密又匀 4、翻面- 注息两角 5、装米- 米要遥重（不超过口袋的2/3） 6、封口 - 元全缝严 7、出示友情提示 缝沙包。分组合作，教师巡回指导。（音乐） 0做-做［ 裁剪 制作步骤及要点: 1、 大小适中 2、 对折 3、 缝合 边沿对齐 4、 翻面 5、 装米 6、封口 又密又匀 注意两角 米要适量（不超过口袋的2/3） 完全健严 ■ 9、展示评价。 我们还可以做出其它形状的沙包。出示 PAGE PAGE # PAGE PAGE # 10、玩沙包。 自由结合玩沙包 11、总结交流，课后延伸。 这节课我们不仅学会了手缝的三种针法，还学会了亲手缝制简单的沙包，并且玩了有趣的沙包 游戏。课下，希望同学们继续去做其它形状的沙包，或者设计一个笔袋，也可以将尺寸加大，中 间塞入化纤或棉花，制成靠垫。出示： 课后延伸 用学到的针法： 1、 缝制其它形状的沙包. 2、 自制一个笔袋或靠垫。