小学二年级综合实践活动 怎样接打电话.docxVIP

《怎样打电话》 教学设计 【活动目标】 ]■.通过做游戏学会打电话，僅得打电话要说明白谁要干什么。 在做游戏的过程中培养自己与他人的交流能力。 在游戏的过程中，有效渗透德育内容，使学生明白礼貌也是打电话的一 个重要方面。 在活动过程中，渗透通信安全教育，提高对陌生号码的警惕性，预防电 信诈骗。 【活动准备】 电话或模拟电话 【活动过程】 —、师生谈话，引入活动。 教师PPT岀示《送杜少府之任蜀州》。 送杜少府之任蜀州 唐,王勃 城阙辅三秦，风烟望五津。 与君离别意，同是宦游人。 海内存知己，天涯若比邻。 无为在歧路，儿女共沾巾。 同学们，在这首诗中，有流传千年的名句，你知道是哪一句吗？ “海内存知己，天涯若比邻。”天涯，很远的地方。比邻，就是邻居啊。说的就 是朋友间的友情，相距多远都不会淡化。古人的由于通讯工具不发达，相距很远 的朋友很难联络到。随着科技的发展，今天，古人的这个问题已经成功解决了。 那么，你知道什么工具解决了这个问题吗？ 我们今天，就一起来了解一下电话吧。 PPT岀示电话相关知识。 —直在发展的电话 1876年，美国人贝尔发明了电话机。1877年，爱迪生对电话机进行了改 进。  1973年，美国人马丁?库帕发明了第一台民用的移动电话，也就是手机。 是不是和我们现在看到的电话和手机不太一样？ 这是因为，它们也不断的发展啊。咱们也要不断学习，才能适应科技的发展，甚至将 来引领科技的发展，成为爱迪生那样的科学家。 现在，电话、手机已经进入寻常百姓家，尤其是手机，几乎达到了人手一台。老师想问 —下，哪位同学拥有自己的手机？ 平时，你是如何利用它和别人进行沟通的？（板书课题：如何打电话） 【设计意图：利用古诗词引出电话在生活中的作用，通过对电话发展史的简 单的普及，让学生感受到科技在不断进步，激发学生学习的欲望。】 二、角色扮演、热情参与 活动一 观看视频，比较两个男孩，大家更喜欢谁，为什么？ 小组讨论，集体交流，师将内容写在黑板上。 看视频，看一下动画片中告诉我们应该怎么样去打电话。 让我们同桌间，模拟一下打电话的情景，交流一下吧。老师先来给大家一点提示，讲 —下规则。 PPT展示游戏规则 1、 选取打电话的情景，弄清楚为什么打电话、与谁打电话。 2、 安排好要说什么，怎么说，用什么样的语气来说。比如请教问题，相约岀游等等。 师根据表现找合适的同学到前面表演，集体评价，主要是找存在问题。师板书。 可能包括： 1、礼貌。 2、 思路不清，没说明白为什么要打电话。。 3、 口齿不清，对方听不清你在讲什么。 4、 口病语太多，“嗯”“哈”“昂”这样无意义的字眼太多。 以上咱们提到的问题要尽量避免。老师为大家搜集了一个小资料，是关于电话应对礼 仪的，一起来学习。 PPT展示《电话应对礼仪口诀》 1、 铃响2次，迅速接听。 2、 先要问好，再报姓名。 3、 姿态正确，微笑说话。 4、 语调稍高，吐字清楚。 5、 听话认真，礼貌应答。 6、 通话简练、等候要短。 总之，我们打电话要做到：接听及时，要有礼貌，弄清跟谁说，说什么，说话要简练。 【设计意图：通过本环节的活动，让学生知晓接打电话中应注意的问题，做 到彬彬有礼、简明扼要、清晰流畅的接打电话。】 活动二 教师让学生操作电脑随机抽出一个对话情景，分组让学生模拟交流。两人交流，两人 评价。 小组内提改进意见。评选出优秀小组成员。 【设计意图：本环节的活动是在学生基本明确电话中的礼仪和注意事项后， 进行的分组活动，是对本课重难点的练习，同时又培养学生认真倾听，相互合 作，取长补短的能力。】 创设情景： 某天下午，小明独自在家写作业，电话响起。 请某个同学下来扮演小明，老师扮演打电话者。 你好。你是小明吗？ 我是你李叔叔呀！是不是不记得了？上次去你爸单位，咱们还见过呢，我和你爸爸是 同事啊。 是这么个事儿，今天晚上，你爸爸和同事们聚餐，恰巧你妈妈今天晚上也有事儿，所 以让我来接你跟我们一起去吃饭。我就在你家楼下，赶紧下来吧！ 根据对话的情况，进行下一步对话。 评论一下刚才这位同学的表现。 如果好，好在哪里。如果不好，不好在哪里。 当我们遇到除了父母打过来的电话，尤其是陌生号码的时候，一定要提高警惕，提高 安全防范意识，谨防电信诈骗。特别是要坐车离开，带你去别的地方的时候，一定不能轻信。 甚至，我们遇到陌生号码来电可以选择不接听。 老师希望同学们能安全、流畅的使用电话、手机，给我们的沟通带来方便。下课。 【设计意图：本环节通过模拟陌生号码来电的活动，强化学生的安全意识， 不能轻信任何他人的信息。】