小学四年级综合实践活动 瓶子别扔.docxVIP

1 1 一、 教学目标 1、 通过观察步骤图纸，会利用废旧瓶子进行简单的手工制作。 2、 体验废物利用是十分有趣的，有成就感的。 3、 激发学生进行变废为宝手工制作的好奇心和求知欲，初步培养从事探究活动的正确态度，发 展探究问题的初步能力，养成合作、分享、积极进取良好的个性品质。 4、 初步培养学生的环保意识和节约意识。 二、 重难点 通过观察步骤图纸，会利用废旧瓶子进行简单的手工制作。 三、 学前准备 教师：制作图纸、课件 学生：一、二组：塑料瓶、剪刀、彩色卡纸、彩色胶带、小装饰物。 三、四组：塑料瓶、剪刀、彩色胶带、小装饰物。 五组：塑料瓶、剪刀、记号笔、花 六、七组：小塑料瓶、剪刀、贴纸、卡纸、瓶盖。 八组：大塑料瓶、绿植 四、 教学过程 (-)谈话导入 1、师：同学们，平时大家喝完饮料或矿泉水后瓶子是如何处理的？ 预设一：生：扔了。 师：扔到哪里？ 生：垃圾桶里。 师：你真爱护环境。 预设二：生：卖钱了。 师：你真是个节约的好孩子。 2、师小结：是啊，我们生活中会遇到很多废旧的瓶子（出示图片），这些瓶子吧，有的质量还 特别的好！如果留着，不仅占空间而且没用，扔掉吧，又怪可惜的。像这些“留之无用，弃之可 惜”的瓶瓶罐罐，老师有好办法！你们可千万别扔（板书：瓶子别扔!齐读课题）。今天，老师 就告诉大家几个把这些瓶子变废为宝的小窍门。 （二） 探究方法 1、 请大家轻轻拿出瓶子，每人一个。大家先动脑筋想一想：它们可以怎么“变”？ 预设一：生：笔筒、存钱罐 ..... 师：你的想法真有创意。你真善于思考。 预设二：生说不出。 师：直接出示句子，然后写I导。 师小结：是啊，我们可以根据瓶子的不同形状、大小做成不同的东西。 （出示图片）大家想不想动手试一试！（生：想）真是乐于尝试，勇于实践的好孩子！ 2、 好，请大家拿岀步骤图解。 出示：①组长逐条读一读步骤图解，哪个步骤不明白，小组讨论。 仔细查看箱子里的工具和材料，讨论明白每种工具和材料都有什么用途。 师总结：各小组还有不明白的地方吗？（预设：第1、2、3、4小组剪下来的上半部分给第八组的 同学做多头花瓶） （三） 开始制作 1、师：好，一切准备就绪！马上就可以开始制作了 ！请看老师给大家的温馨提示。 出示：①安全第一！ ②尽量美观。 互帮互助，尽快完成。 各小组选一名代表上台展示。 2、开始制作。师巡视指导。 （四） 展示 1、 各小组派一名代表上台。 2、 说好处。（师注意引导环保节约） 3、 八人配乐走秀。 （五） 激趣拓展 1、 出示其它瓶子变废为宝的图片。（师激发：大家可以开动脑筋自己设计） 2、 出示其它材料变废为宝的图片。（师推荐网站） 师总结：同学们，美好的生活需要我们用眼睛去发现，用心灵去感受，用双手去创造。希 望同学们以这节课为起点，用自己的双手去创造美好的生活，做生活中的有心人，做心灵手巧 的好孩子！