小学四年级综合实践活动 趣解九连环.docxVIP

《趣解九连环》活动设计 活动目标 知识与技能： 1、 让学生了解九连环的构造特点和基本的拆解规则，培养学生的规则意识。 2、 使学生学会拆装九连环的基本方法步骤和拆解的技巧，能灵活的把九连环从环柄上拆 解下来，感悟九连环复杂的拆解规律，激发学生的探究欲望。 3、 让学生在拆解九连环的过程中，锻炼手脑并用的能力，提高学生动手实践能力和抽象 逻辑思维能力，发展学生的智力潜能。培养学生对待学习的专注精神和持之以恒的毅力。 过程与方法： 1、 经历用九连环进行由简到繁的拆装、竞赛的过程，体验九连环的奇妙之处。懂得要做好 —件事情，合理分工、齐心协力、永不气馁十分重要。 2、 让学生在拆装九连环的过程中，体会九连环的趣味性，感受益智玩具的魅力，培养学 生对传统益智玩具的喜爱之情，自覚传承古代传统益智类文化。 情感态度价值观： 1、 体验到通过自己的努力闯关成功的喜悦，产生进一步探索九连环奥秘的兴趣。激发学生 自主探究的欲望，培养学生的学科素养。 2、 通过学生熟练地九连环拆装活动，丰富学生的课余生活和寒暑假生活内容，促进科技 创新活动的普及与发展，提高学生的审美情趣。 活动准备: 教师准备：教学课件、九连环拆解说明书、实物九连环 学生准备：搜集九连环的资料、益智玩具九连环 活动过程 —、激趣导入，引发兴趣 1、 看今天老师把谁带到了课堂上？（九连环）、 九连环是我国一种传统智力玩具，历史悠久，流传广泛，是中国传统文化中的一颗璀璨 明珠，与七巧板、华容道并称为我国古代三大智力玩具，在四大名著《红楼梦》和许多文学作品中 都有记载。 2、 对于九连环，你了解它的什么知识？与同学们分享一下吧！（学生自由畅谈） 九连环，以它的趣味性和挑战性，征服了古今中外无数的爱好者，老师也是其中的一员， 你们想探究九连环的奥秘，成为玩九连环的高手吗？这节课就让我们来一场指尖上的律动一趣 解九连环。 二、 拆解探究，玩出学问 1、 自己动手尝试玩九连环，看你有什么发现？与小组内同学交流一下。 学生汇报自己的发现：九连环的结构与名称；九连环前三环的拆解技巧和拆解规则等。 2、 同学们了解了九连环拆解的基本技巧，要把九个环全部拆接下来，绝非易事，请同学 们以小组为单位，利用手中的九连环拆解说明书，来探寻九连环的拆解之谜吧！ 课件出示活动要求，要求看明白了吗？各小组开始行动吧！ 学生自主探究方法。 3、 汇报交流方法： (1 )有学会拆解九连环的同学了吗？与同学们分享一下你的成功经验。 (2 )在拆解九连环时你遇到了什么困难和疑惑，大胆提岀来同学和老师帮你解答。 (学生在实物投影上边操作边讲解) (3 )随着讲解板书主要拆解方法：奇偶相间，欲下先上，欲上先下，规则循环。 三、 竞技比赛，玩出花样 1、 小组内自由练习拆解九连环的方法，同学间互帮互学，评选出你们小组的九连环小达 人，来参加班内的周冠军争霸赛。 2、 九连环拆解比赛。 (1 )比赛规则：计时比赛，拆解到九连环的第九环，用时短的同学获胜。 (2 )拆解活动计时比赛。 (3 )现场采访周冠军争霸赛的前三名，让他们发表自己比赛获胜的感言。 四、 挑战极限，玩出水平 1、 挑战无极限，创意无止境”，看我校六年级同学的月冠军争霸赛的现场视频和盲拆的视 频，出示月冠军赛的最佳成绩。看完这些，你想说些什么呢？同学们想去大胆的挑战一下吗？ 2、 孰能生巧，勤能补拙，只要你勇于挑战自我，战胜自我，让自己指尖上的律动更加娴 熟，相信在“周冠军”、“月冠军”的排名榜上一定会有你的一席之地，为成为玩九连环的高手不懈 努力吧！