小学四年级综合实践活动 泥条盘筑.docxVIP

教学设计 教学目标： 1、 通过教学，使学生了解泥条盘筑的基本概念，感受用泥条盘筑法制作 出的作品流畅、质朴、华丽等变化多端的特点。 2、 了解泥条制作与盘筑的要点 3、 教学联系生活，将学生与实际生活经验紧密联系亲身经历实践过程， 体验实践活动，发展学生的创新能力、实践能力以及良好的个性品质 教学重点： 1、 感受泥条盘筑作品的特有的变化 2、 了解、掌握泥条制作与盘筑的要点 教学难点： 1、 制作泥条时双手用力均匀，前后来回推动泥条 2、 盘筑泥条时注意用手按压泥条，使上下层的泥条粘结实 教学设计 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 组织课 请学生分组做好 学生分组坐好  堂 复习 新课引 入 提问：同学们，我们 已经上过很多次陶艺 课了，也做了各种各 样的作品。那么，请 大家回想一下，咱们 在制作陶艺作品时都 用过那些方法？ 总结学生的回答：陶 艺成型主要有：泥条 盘筑成型、泥板成型、 捏塑成型、拉坯成型 等主要方式。咱们今 天就来系统的了解一 下泥条盘筑成型” 出示课件中相应内容 请学生大声朗读“泥条 盘筑”的基本概念 学生思考并回答： 盘泥条，用手捏， 用泥片制作...... 学生朗读 组织课堂纪律 快速引入新课 新授 带领学生欣赏图片 挑选比较有代表性的 作品，请学生带这问 学生观察图片 思考、讨论并回答 第一件作品的泥条 哈佛零点计划 中的经典问题 引发学生思考、  题分步骤去观察、思 考：图中的作品是用 怎样的泥条盘筑而成 的？作品给你的感受 如何？ 总结泥条盘筑作品的 特点，并引出如何搓 制泥条（本节课重点 之一） 讲解要点：手指并拢、 手掌绷直、搓制时向 前用力，用力均匀， 手在泥条上来回移动。 播放微课视频。 带领学生一起制作， 巩固要点 比较单一给人的感 受非常古朴、流畅 第二件作品是用泥 条卷成螺旋形的泥 片拼贴完成的，给 人感觉比较华丽。 学生观看视频，并 记住要点 学生在老师带领下 尝试、体会 探究和感受 课件展示关键 字、微课视频 强化流程、动 手实践巩固。 三种方法层层 递进，深化学 生印象。 拓展 展示不同的作品图片 请学生观察、思考： 不同的作品，底板的 新装是怎样的？ ，学生观察、思考、回 答 在简单的提示 后引导学生自 主思考、设计、 制作。避免作  作品中出现了几种装 饰样式 总结： 不同形状的底板会直 接影响作品整体形态 制作时可以添加丰富 的装饰样式 品形式的重复 性。 学生实 践 提出制作要求： 结合今天所学内容， 做一件泥条盘筑的小 作品，注意底板的形 状以及添加丰富的装 饰 教师巡视并指导学生 制作 学生开始制作 学生动手实践 作品展 示 学生制作时，随时展 示比较好的作品 学生制作完成后，选 取完成情况较好的作 展示自己的作品 鼓励、肯定学 生、激发学生 的想法、创意 品、集体展示 课后拓 展 出示一件特殊的泥条 盘筑的作品，请学生 课后思考并尝试制作 并在下节课共同讨论 学生观察图片，并 在课后研究，尝试。 防止学生对泥 条成型方式的 固化思维，让 学生思维和想 象力不要因为 本节课所学习 的工艺技法而 受到限制。 青岛为明学校王芸 2018年3月16日